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2025年四年级部编版语文下册期中考试复习资料

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踏（tà/tǎ）步炎（yán/yàn）热澄（chéng/dèng）澈恍（huǎng/huàng）然

颠（diān/diǎn）簸纠（jiū/jiǔ）正搏（bó/pō）斗挣（zhēng/zhèng）扎

2.请将下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）心（）目（）心（）血（）（）有味（）（）不舍

3.判断下列句子是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这句诗表达了诗人离别时依依不舍的心情。（）

（2）“翠鸟鸣翠柳，白鹭上青天”描绘了一幅色彩明丽、动静结合的春日江景图。（）

（3）小明的成绩虽然不如小明，但他进步很快。（）

（4）使用标点符号时，句号要写在左下方。（）

4.选词填空。

隐蔽隐约仿佛飘逸

（1）远处的山峰在云雾中若隐若现，看起来（）真像几座岛屿。

（2）猫的尾巴非常（），走起路来轻轻摇摆。

（3）敌人悄悄地躲进了（）的树丛里。

（4）月光透过窗户，在地上洒下（）一片银白。

5.用“不仅……而且……”造句。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从雪山脚下流淌出来，一路唱着歌。它遇到平坦的石头，便跳起欢快的舞蹈；遇到陡峭的悬崖，便用力地拍打，发出轰隆的响声，好像在跟山伯伯打招呼。小溪的两岸长满了青草和野花，蝴蝶在花间飞舞，小鸟在树枝上歌唱。它还帮助小蚂蚁横渡河流，送迷路的小兔子回家。小溪水越来越宽，越来越深，它流过村庄，人们用它灌溉田地，引水做饭；它流过森林，树木喝饱了水，长得更加茂盛。小溪一直向前奔跑，奔向远方的大海，它说：“我要把山上的清泉带给更多的人。”

（1）这段话主要描写了什么？

（2）从哪些词语可以看出小溪很活泼？

（3）小溪都帮助了谁？请列举两项。

（4）你认为小溪为什么能流过那么远的路？

（5）读了这段话，你有什么感受？

三、口语交际

假如你的好朋友不小心打碎了家里的花瓶，心里非常难过，你打算怎么安慰他？请写一写你可能会说的话。

四、习作

题目：一件让我难忘的事

要求：请写一篇不少于400字的记叙文，可以写一件让你高兴、难过、感动或者后悔的事情。要写清楚事情发生的时间、地点、人物和事情的经过，表达出你的真实感受。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.tàyánchénghuǎngdiānjiūbózhēng

*解析：考察生字的准确读音，注意平翘舌音、前后鼻音的区别。踏（tà）、炎（yán）、澄（chéng）、恍（huǎng）、颠（diān）、纠（jiū）、搏（bó）、挣（zhēng）为正确读音。

2.心旷神怡感人至深/津津有味/依依不舍

*解析：考察成语的补写，需要学生熟悉成语的结构和含义。心旷神怡形容心境开阔，精神愉快。第一个空可选“心旷神怡”，第二个空可选“感人至深”或与阅读、写作相关的“津津有味”、“依依不舍”。造句需符合逻辑，运用所选成语自然流畅。

3.（1）√（2）√（3）×（4）×

*解析：考察对诗句含义、课文内容、病句辨析和标点符号使用的理解。（1）句是高适的诗句，表达了对友人的鼓励和劝慰。（2）句出自杜甫的《绝句二首》，描绘了春日景象。（3）句存在逻辑错误，应改为“小明的成绩虽然不如他（或小明）”。（4）句标点使用错误，句号应顶格写。

4.（1）隐约（2）飘逸（3）隐蔽（4）飘逸

*解析：考察词语在具体语境中的恰当运用。根据句意，（1）描述山影模糊不清，用“隐约”恰当；（2）形容猫尾巴轻盈摇摆，用“飘逸”恰当；（3）描述敌人藏身之处，用“隐蔽”恰当；（4）形容月光形态，用“飘逸”恰当。

5.例：小明不仅学习努力，而且乐于助人。

*解析：考察关联词的运用。“不仅……而且……”表示递进关系，前一个分句提出基础或一部分事实，后一个分句在前一分句的基础上，提出更进一步的情况。造句时，确保两个分句之间有递进关系。

二、阅读理解

（1）这段话主要描写了小溪沿途的景象以及它所做的好事。

*解析：考察对文章主要内容的概括。通读全文，文章围绕小溪从源头到大海的旅程展开，描述了它流经不同地方的景象（雪山、石头、悬崖、两岸、村庄、森林），以及它帮助了小蚂蚁、小兔子等，体现了小溪活泼、乐于助人的形象。概括时应包含这两个方面。

（2）跳舞、拍打、跳跃