2025年四年级语文下册部编版期末复习卷古诗鉴赏技巧.docxVIP

2025年四年级语文下册部编版期末复习卷古诗鉴赏技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的诗句，完成后面的题目。

小儿垂钓，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

1.这首诗的作者是谁？属于哪个朝代？

2.“莓苔”是什么意思？请用词语解释一下。

3.诗句“怕得鱼惊不应人”描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的情感？

二、

解释下面诗句中加点的词语意思。

1.白毛浮绿水，红掌拨清波。（浮：）

2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（绝：）

3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（里：）

4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（畔：）

三、

用自己话翻译下面的诗句。

1.欲穷千里目，更上一层楼。

2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4.随风潜入夜，润物细无声。

四、

阅读下面的诗句，回答问题。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

1.这首诗主要告诉我们什么道理？

2.诗句“汗滴禾下土”运用了什么修辞手法？请简要分析。

3.如果你是一粒粮食，你会怎样感谢农民伯伯？

五、

阅读下面的古诗，完成后面的题目。

忆江南

汉乐府

去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

1.这首诗表达了诗人怎样的情感？

2.诗句“无可奈何花落去”表达了诗人对什么事物的伤感？

3.你觉得“似曾相识燕归来”描绘了怎样的景象？蕴含了怎样的哲理？

六、

阅读下面的诗句，完成后面的题目。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用几句话描述出来。

2.诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的“独”字表达了怎样的意境？

3.你认为这首诗表达了诗人怎样的心境？

七、

学习了这么多古诗，你有什么收获？请结合自己的学习经历，写一写你对学习古诗的认识和体会。

试卷答案

一、

1.船戴笠，翁独坐。舟中垂钓，鱼惊不应人。

2.“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”

3.体现了儿童的天真活泼，同时也表达了诗人对童年生活的怀念之情。

二、

1.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

2.（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（2）野火烧不尽，春风吹又生。

3.（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

4.（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

三、

1.（1）春种一粒粟，秋收万颗子。

（2）采菊东篱下，悠然见南山。

2.（1）白毛浮绿水，红掌拨清波。

（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（2）随风潜入夜，润物细无声。

四、

1.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（2）夜来风雨声，花落知多少。

2.（1）床前明月光，疑是地上霜。

（2）举头望明月，低头思故乡。

3.（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

五、

1.（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2.（1）白毛浮绿水，红掌拨清波。

（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.（1）春种一粒粟，秋收万颗子。

（2）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

六、

1.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（2）夜来风雨声，花落知多少。

2.（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3.（1）床前明月光，疑是地上霜。

（2）举头望明月，低头思故乡。

七、

1.（1）床前明月光，疑是地上霜。

（2）举头望明月，低头思故乡。

2.（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（2）夜来风雨声，花落知多少。

解析

一、

1.解析思路：考查学生对古诗作者及朝代的掌握。根据诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”可知，这首诗是胡令能的《小儿垂钓》。

2.解析思路：考查学生对古诗中重点词语的理解。根据注释或工具书，“莓苔”指的是苔藓类植物。

3.解析思路：考查学生对诗句内容的理解和情感分析。诗句描绘了一个天真活泼的儿童在河边垂钓的场景，路人问路时，孩子害怕惊动了鱼而不敢回应。这表达了诗人对童年生活的怀念之情。

二、

1.解析思路：考查学生对古诗中重点词语的理解。“浮”在这里的意思是漂在水面。

2.解析思路：考查学生对古诗中重点词语的理解。“绝”在这里的