06-实验五 探究平抛运动的特点.pptxVIP

实验五探究平抛运动的特点

作业手册教材原型实验拓展创新实验◆答案核查【听】答案核查【作】备用习题

一、实验目的1.探究平抛运动的特点.2.会通过描绘的平抛运动轨迹计算物体的初速度.

二、实验原理根据运动的合成与分解原理，平抛运动可看作沿竖直方向和水平方向的两个分运动的合运动.在水平和竖直两个方向中，先研究其中一个方向的运动规律，再设法分析另外一个方向的运动规律.

三、实验器材1.探究平抛运动竖直分运动特点的实验器材：小锤一个、两个相同的小铁球、平抛竖落仪一个.2.探究平抛运动水平分运动特点的实验器材：斜槽、钢球、白纸、复写纸、铅垂线、铅笔、平抛铁架台(有背板及水平放置的可上下调节的挡板).

四、实验步骤?

?

五、数据处理?

?因为平抛运动的竖直分运动为自由落体运动，所以从起点开?

3.平抛运动的特点由实验探究可知，平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动.

六、误差分析?

4.建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标不准确，产生误差.5.小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差.6.确定小球运动的位置时不准确，会导致误差.7.量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差.

七、注意事项?

?

例1[2023·浙江6月选考改编]在“探究平抛运动的特点”实验中：(1)用图甲装置进行探究，下列说法正确的是___.A.只能探究平抛运动水平分运动的特点B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点[解析]图甲装置只能用于研究平抛运动竖直方向的运动特点，A、C错误；探究初速度大小是否影响竖直方向的运动，所以需改变小锤击打的力度，B正确.√

(2)用图乙装置进行实验，下列说法正确的是___.??√

??√

?

变式[2024·湖北武汉模拟]在“探究平抛运动的特点”的实验中.?自由落体?

(2)该组同学继续用如图乙所示装置探究平抛运动的规律，在该实验中，下列说法正确的是_____.(填选项前的字母)A.斜槽轨道末端切线必须水平B.斜槽轨道必须光滑C.将坐标纸上确定的点用直线依次连接D.小球每次都从斜槽上同一高度由静止释放√√

[解析]为了保证小球抛出后做平抛运动，安装斜槽轨道要使其末端保持水平，故A正确；斜槽轨道不一定要光滑，只要小球到达底端时速度相等即可，故B错误；为描出小球的运动轨迹，应用平滑的曲线将描绘的点连接起来，故C错误；为了保证每次小球抛出的初速度相同，每次小球必须在同一位置由静止释放，故D正确.

???

??

?

创新角度实验装置图创新解读实验器材的创新_________________________________________________________(1)利用频闪摄影的运动图片取代描绘合运动的轨迹(2)分别在两个分运动的频闪图片上获取信息进行研究

创新角度实验装置图创新解读实验方法的创新_____________________________________________续表

创新角度实验装置图创新解读实验目的的创新________________________________________________________续表

考向一实验器材的创新?

???

?2.1?

?9.76?

?2.32?

考向二实验方法的创新?

?

?实验顺序1234550.040.030.020.010.032.128.624.820.314.410.308.186.154.122.07请根据上述数据，完成下列问题：

?[答案]如图所示?

???

???

?不变[解析]根据题意可知，小球的下落高度即为轨道末端到地面的高度，与小球半径无关，则按照上述方法计算出的重力加速度大小与真实值相比不变.

考向三实验目的的创新例4[2024·湖南长沙模拟]如图所示为某实验小组利用平抛运动规律测量电动抽水器的流量(每秒排出的液体体积)实验装置.实验过程如下：?

?44.10?

?1.1?

???

(5)调小抽水器功率挡位并平移水杯，则水从管口到落点的时间______，重新装满同一杯水所需的时间______.(均选填“变长”“不变”或“变短”)不变变长?

?

(1)下列实验条件必须满足的有_____.A.斜槽轨道光滑B.斜槽轨道末段水平C.挡板高度等间距变化D.每次从斜槽上相同的位置由静止释放钢球[解析]斜槽轨道是否光滑不会影响钢球做平抛运动，A错误；斜槽轨道末段水平是为了保证钢球做平抛运动，B正确；挡板高度是否等间距变化不会影响钢球做平抛运动，C错误；每次从斜槽上相同的位置由静止释放钢球，到达斜槽末端速度相同，D正确.√√

?球心?

?1.6??

?错误运动、竖直方向为自由落体运动，请你分析论证该同学的判断____