白马篇_1 学案 (中职专用)高教版语文基础模块上册.pdfVIP

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白马篇

【学习目标】

1．了解曹植的文学成就及在文学史上的地位

2．体会诗中“游侠儿”形象的深刻意义

3．把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格

4．朗诵本诗

【学习重难点】

体会诗中“游侠儿”形象的深刻意义

【学习过程】

一、解题

《白马篇》又名《游侠篇》，作者曹植（192—232），字子建，三国时魏诗人，曹操第三

子，封陈王，谥思，世称陈思王，是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大大

地开拓了五言诗的境界，宋人辑有《曹子建集》《白马篇》是乐府歌词，以开头二字命名

诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象，歌颂他“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国精神

同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志

二、研习课文

1．整体把握，理清思路

①读诗，扫除文字障碍

②内容和形式总理

再次读全诗，讨论后明确：

诗分前后两部分，前半部分先写少年的装束，再写少年的不平凡的经历，然后写“游侠

儿”超群的武艺。板书：装束、外在美

后半部分先写参战之快，再写作战之勇，然后揭示其内心美。板书：征战、内心美

（解说：先概括，为下一步的具体品味打下基础）

2．具体品味，把握重点难点

前半部分赏析分四步：

①起句奇特：“白马”“金羁”，一白一黄，色彩鲜艳“连翩”“驰”，马又是何等英姿

看似写马，实则写人。骏马配英雄，英雄驭骏马

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②“少小去乡邑，扬声沙漠垂”，仅此一句，写出了少年不平凡的经历

③重点赏析：“宿昔秉良弓……勇剽若豹螭”八句

A．内容概括：写“游侠儿”超群的武艺

B．表达作用：此八句既是“扬声沙漠垂”的重要原因，又为后半部分写“游侠儿”“捐

躯赴国难”的英勇行为作好了铺垫

C．艺术手法及其作用——铺陈

④重点句吕味：

“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”，写少年英雄身手比“猴猿”还要“狡捷”，气势像“豹螭”

那样“勇剽”

后半部分赏析：

①“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，“蹈”“凌”写

出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为国征战、蹈死不顾之勇。为什么能为此左凌

右蹈呢？自然过渡到原因的分析，揭示少年英雄纯美的内心世界

②赏析“弃身锋刃端”以下八句：

A．此段铺陈，淋漓尽致，极写少年英雄精忠报国的英雄肝胆

B．连用两个反问句，把舍身为国、不顾家庭的爱国感情表现得更强烈，显示义无反顾的

气概。可试着改用陈述句，让学生比较表达效果的差别

三、自主练习

熟读全诗，当堂成诵

【学习小结】

本诗结构谨严，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓，铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，

大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国

之心、建功立业之志，值得我们学习

【达标检测】

1．通过本诗的学习，以“爱国”为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，700字以上

2．①默写《迢迢牵牛星》和《饮酒》；②默写《白马篇》中描写少年装束、精湛射骑技

术、赫赫战功的句子

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