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文字语文复习指导书

文字语文复习指导书文字语文复习指导书文字语文复习指导书考纲考点阐释识记现代汉语常用字的字形考察要点、重点：1．考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的生僻古汉字则不会涉及。2.考查的内容是《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字，以常用字为基点，以同音近音字、形近字、多音多义字为考查重点。3.考查的要求是识记。对于常见的别字，要了解产生别字的原因，尽量做到识记、熟背和正确默写。4.以客观选择题的形式进行考查。考查的题型主要有两种：选出词语中没有错别字的一组；选出词语中有错别字的一组。本考点重点考查的是那些常用但又极易混淆的字。主要表现在：同音字、形近字、多音多义字、容易误写的成语。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。

考纲考点阐释识记现代汉语常用字的字形考察要点、重点：1．考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的生僻古汉字则不会涉及。2.考查的内容是《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字，以常用字为基点，以同音近音字、形近字、多音多义字为考查重点。3.考查的要求是识记。对于常见的别字，要了解产生别字的原因，尽量做到识记、熟背和正确默写。4.以客观选择题的形式进行考查。考查的题型主要有两种：选出词语中没有错别字的一组；选出词语中有错别字的一组。本考点重点考查的是那些常用但又极易混淆的字。主要表现在：同音字、形近字、多音多义字、容易误写的成语。

教学准备教材《中职毕业升学考试·复习指导（语文）》工具书《现代汉语常用字表》、《新华字典》多媒体教学设备：电脑、投影、屏幕（视情况而定，如无也可照常上课）

教学目的要求识记现代汉语常用字的字形学会如何有效地提高职高文字部分的复习效果掌握职高文字题的基本解题技巧

教学重点从高职考试考查的实际情况来看，应当聚焦在形似字、同音近音字、多音多义字，这一类考题中的错别字常常是由于形、音、义相近而造成的。（一）形似字形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：1.笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。2.笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。3.笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。4.部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。

教学重点（二）同音近音字同音近音字指字形、字义不同而读音相同相近的字。这类字在一定的语境中容易混淆。如：“国事—国是”、“事故—世故”、“具备—万事俱备”、“广大—发扬光大”、“成功—计日程功”、“精心—漫不经心”、“付出—入不敷出”、“剧增—与日俱增”、“代劳—以逸待劳”、“抱负—打击报复”、“度假、欢度春节—渡河、渡过难关”、“符合—名副其实”等。（三）多义字对于多义字的复习，笔者建议音、形、义结合起来，这样可达到事半功倍的效果。

教学方法采用讲解法、举例法、练习法、讨论法、引导法，同时用多媒体辅助来完成教学。

课堂教学过程一、导入课堂主题：可举生活中常见例子带出正确读音的重要性和必要性二、历届高职高考考题分析（这部分以讲解分析和提问学生为主）【例1】（2012年广东省高职高考题）下列词语中，没有错别字的一组是（C）。A．痉挛馨竹难书事半功倍生吞活剥胸有成竹B．沏茶悬梁刺股拾人牙惠信口雌黄著作等身C．旷野防微杜渐声名狼藉唾手可得门可罗雀D．离谱萍水相逢滥竽充数守珠待兔锦上添花【分析】A项“馨”应为“罄”；B项“惠”应为“慧”；D项“珠”应为“株”。

【例2】（2013年广东省高职高考题）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A．较量竞聘惯例海市蜃楼B．画舫恢弘嫉妒刻己奉公C．解脱淘醉陷阱夙兴夜寐D．沏茶酥脆推御颐指气使【答案】A【分析】B．克己奉公刻—克同音字；C．陶醉淘—陶同音字；D．推卸御—卸形近字。

【例3】（2014年广东省高职高考题）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A．堆砌赋闲鉴定将功折罪B．浸润魅力堕落退壁三舍C．缝隙编缉溃败螳臂当车D．浩瀚垂涎枷琐励精图治【答案】A【分析】B项“壁”应为“避”；C项“缉”应为“辑”；D项“琐”应为“锁”。

三、强化训练（学生课堂训练环节，可用小组竞赛PK的方式增强学生训练的积极性和活跃课堂气氛）训练内容见教材“强化训练”P14-P19