三年级上册劳动 教学设计 4 设计班徽.docxVIP

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设计班徽

一、教学目标

1.了解班徽的寓意，从形状、颜色、图案、文字几方面探究班徽的设计要素。

2.了解设计班徽的步骤。

3.提高实践能力、动手能力和审美能力，培养热爱集体、为集体服务的劳动观念，能在小组合作中学会合作，学会交流。

二、重点难点

1.教学重点：班徽的寓意和设计步骤。

2.教学难点：设计班徽的构思和绘制。

三、教学准备

1.教师准备：班徽范例、水彩笔、剪刀，彩色纸等所需工具。

2.学生准备：了解一些图案的基本寓意，搜集有励志、向上、奋进、学习等寓意的文字或图片，了解自己的班集体，展示自己班级的个性文化。

四、教学过程（2课时）

教学环节

教师活动

学生活动

说明

导入

新课

（3分钟）

1.同学们，你知道这个图案是什么吗？这是我们学校的校徽。你能说一说我们的校徽所代表的寓意吗？

交流。

激发学习兴趣、通过解读校徽寓意初步了解徽章设计。

2．刚才解读了校徽的寓意，其实作为学校中的小集体，我们也可以设计属于自己班级的班徽，表达我们的个性和文化。

激发学生课堂学习热情。

3.灵灵设计的班徽怎么样？

利用已有经验说一说班徽的寓意。

初步了解班徽的设计要素。

4.小结。

班徽是由图案、文字和颜色组成。班徽是班级精神和风貌的体现，是班级形象的符号，是一个集体的