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高中生古诗词学习兴趣激发与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨如何有效激发高中生对古诗词的学习兴趣，并提出相应的教学策略。通过对当前古诗词教学现状的分析，结合教育心理学和教学实践经验，本文从情感共鸣和文化认同两个角度出发，提出了具体的教学策略，以期提升高中生古诗词学习的积极性和效果。

**关键词**：高中生；古诗词；学习兴趣；教学策略；情感共鸣；文化认同

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**一、引言**

在当前高中语文教学中，古诗词作为中华文化的瑰宝，其重要性不言而喻。然而，许多高中生对古诗词的学习兴趣并不浓厚，甚至存在抵触情绪。如何有效激发他们的学习兴趣，成为摆在教师面前的一大难题。本文将从情感共鸣和文化认