福建海洋文化与学校卫生实践真题试卷及答案梳理.docVIP

福建海洋文化与学校卫生实践真题试卷及答案梳理

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.福建海洋文化中，以下哪种传统航海工具最为典型？

A.竹筏B.福船C.帆船D.皮划艇

2.学校卫生实践中，每日学生教室的开窗通风时间至少应为？

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

3.福建沿海渔村独特的海洋祭祀活动是？

A.妈祖祭典B.土地公祭祀C.关帝祭D.保生大帝祭

4.学校卫生检查中，对教室课桌椅高度的要求是？

A.随意搭配B.符合学生身高比例C.统一高度D.无明确要求

5.以下哪种属于福建海洋文化中的特色美食？

A.佛跳墙B.肉粽C.蚵仔煎D.灌汤包

6.学校组织学生体检，频率通常是？

A.每月一次B.每学期一次C.每年一次D.每两年一次

7.福建海洋文化的形成与以下哪项地理因素关系最大？

A.山地多B.海岸线漫长C.河流众多D.平原广阔

8.学校食堂食品留样的时间要求是？

A.12小时B.24小时C.48小时D.72小时

9.福建海洋文化中，著名的航海家郑成功主要活动区域是？

A.渤海B.黄海C.东海D.南海

10.学校卫生实践里，对学生个人卫生的重点要求不包括？

A.勤洗手B.勤换衣C.戴首饰D.勤剪指甲

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.福建海洋文化包含以下哪些方面的特点？

A.开放性B.冒险性C.包容性D.保守性

2.学校卫生实践涉及的主要工作有？

A.环境卫生维护B.学生健康监测C.食品卫生管理D.健康教育开展

3.下列属于福建海洋文化代表元素的有？

A.惠安女服饰B.海上丝绸之路C.海洋神话传说D.梯田文化

4.学校预防传染病的措施包括？

A.疫苗接种B.加强通风C.个人卫生教育D.减少人员流动

5.福建海洋文化对当地经济发展的推动作用体现在？

A.渔业B.航海贸易C.海洋旅游D.农业种植

6.学校卫生工作中，对饮用水卫生的要求有？

A.水质达标B.定期检测C.储存卫生D.水源充足

7.以下哪些是福建海洋文化中传统的渔业生产方式？

A.拖网捕鱼B.钓业C.围垦养殖D.远洋捕捞

8.学校卫生实践中，健康教育的内容可以包括？

A.营养知识B.心理健康C.交通安全D.疾病预防

9.福建海洋文化中的航海技术传承包括？

A.天文导航B.地文导航C.指南针使用D.造船技艺

10.学校体育活动与卫生实践结合要点有？

A.运动场地安全B.运动前后的身体检查C.运动强度适宜D.运动器材卫生

三、判断题（每题2分，共10题）

1.福建海洋文化只在沿海地区有影响。（）

2.学校卫生实践中，只需要关注学生身体健康。（）

3.福船是福建海洋文化中重要的造船成果。（）

4.学校食堂采购食品时，无需索证索票。（）

5.福建海洋文化具有独特的海洋民俗风情。（）

6.学校卫生工作可以不考虑学生的心理需求。（）

7.海洋贸易是福建海洋文化发展的重要驱动力。（）

8.学生个人卫生习惯对学校卫生实践影响不大。（）

9.福建海洋文化中的航海传统已经完全消失。（）

10.学校定期开展卫生大扫除对预防疾病有重要意义。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述福建海洋文化对当地社会生活的影响。

答案：丰富饮食文化，如海鲜美食；形成独特民俗，像妈祖信仰；影响居住建筑风格；推动沿海地区商业繁荣，促进经济交流。

2.学校卫生实践中，如何保障学生的用眼卫生？

答案：合理安排作息，控制用眼时间；培养正确读写姿势；教室照明符合标准；定期开展视力检查；组织眼保健操活动。

3.举例说明福建海洋文化中的传统手工艺。

答案：如惠安石雕，以精湛技艺雕刻海洋生物等形象；还有漆线雕，常用于装饰海洋主题工艺品；以及船模制作，还原传统福船等样式。

4.学校食品卫生管理的关键要点有哪些？

答案：严格把控食品采购渠道，确保食材安全；规范食堂加工操作流程，生熟分开；做好食品储存，防变质；加强食堂人员健康管理与卫生培训。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.探讨如何将福建海洋文化融入学校卫生实践教育。

答案：可开发海洋文化主题卫生课程，讲述海洋饮食营养等；开展海洋文化实践活动，如参观海洋馆了解海洋生物与健康；利用海洋文化元素布置校园卫生环境。

2.分析学校卫生实践对传承福建海洋文化的意义。

答案：学校卫生实践营造健康环境，能让学生更好学习海洋文化知识；通过实践活动能培养学生对海洋文化的热爱，成为传承的新生力量。

3.说说在全球化背景下，福建海洋文化与学校卫生实践面临的挑战与机遇。

答案：挑战有外来文化冲击海洋文化，卫生标准国际化需适应；机遇是可借鉴先进卫生理念，借全球化传播海洋文化，吸引更多资源开展实践。

4.如何在学校卫生实践中培养学生对福建海洋文化的认同感？

答案：设置海洋文化卫生宣传展板；组织海洋文化卫生主题班会；开展与海洋文化相关的卫生实践项目，让学生在参与中增强认同感。