2025年北师大版五年级语文上册写作技巧与范文解读试卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册写作技巧与范文解读试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

小溪从雪山脚下潺潺流过，一路欢歌。它唱着歌，蹦蹦跳跳地跑向远方。阳光照在水面，波光粼粼，像撒满了无数闪亮的宝石。小溪流过田野，遇见了刚从土里钻出来的嫩笋。嫩笋好奇地问：“小溪，你要去哪里呀？”小溪笑着回答：“我要去大海，和那里的鱼儿、海鸟做朋友。”说着，它又向前奔去。小溪流过森林，树叶像一只只张开的手掌，为它遮挡住了炎炎烈日。小鸟在树上为小溪伴唱，歌声真好听。小溪流啊流，经过了无数的山水，克服了重重困难，终于，它看到了那片蔚蓝的、广阔的大海，兴奋地拥抱进了大海的怀抱。

1.这篇短文主要描写了什么？请用简洁的语言概括。

2.小溪具有怎样的精神品质？请结合短文内容谈谈你的理解。

3.短文中画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析它表达了怎样的意思。

4.小溪在去大海的路上，遇到了哪些朋友？它们是如何与“我”互动的？

5.你认为短文最后一句“兴奋地拥抱进了大海的怀抱”好在哪里？请说说你的看法。

二、阅读下面的范文片段，完成后面的题目。

记得有一次，我放学回家，路过小区花园。一阵淡淡的桂花香飘了过来，吸引了我。我走近一看，原来是几盆盛开的桂花。它们大多只有指甲盖那么大，黄绿相间，星星点点地缀在翠绿的叶丛中。一阵风吹过，几朵细小的桂花随风飘落，像一只只轻盈的蝴蝶。我轻轻伸出手，接住了一朵。它摸起来软软的，闻起来香香的。我把它小心翼翼地放进了口袋里，想要带回家仔细欣赏。这淡淡的香气，却深深地印在了我的心里。

6.这段文字主要描写了什么事物？作者从哪些方面来描写它的？

7.“它们大多只有指甲盖那么大，黄绿相间，星星点点地缀在翠绿的叶丛中。”这句话生动形象地写出了桂花的什么特点？

8.作者在描写桂花时，运用了多种感官，请举例说明作者是如何调动视觉、嗅觉、触觉来描写桂花的。

9.文中划线的句子“这淡淡的香气，却深深地印在了我的心里。”表达了作者怎样的情感？

10.你觉得作者仅仅是为了写桂花而写桂花吗？你认为这段话蕴含着作者怎样的生活态度？

三、写作。

11.题目：一件让我感动的事

要求：请根据题目要求，写一篇作文。可以写一件让你感动的人做的事，也可以写一件让你感动的事。要表达出你的真情实感，条理清晰，语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

1.描写了小溪一路奔向大海的旅程及其沿途的见闻。

*解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文，文章围绕“小溪”展开，叙述了它从雪山脚下出发，经过田野、森林，最终流向大海的过程，并描绘了沿途的景色和遇到的人物。因此，概括应包含小溪的行动轨迹（从雪山到大海）和主要内容（沿途见闻）。

2.小溪具有活泼、快乐、勇敢、坚持不懈的精神品质。

*解析思路：本题考查对人物精神品质的理解。根据短文内容，“一路欢歌”、“蹦蹦跳跳地跑”、“笑着回答”、“又向前奔去”、“克服了重重困难”等词语和情节，可以概括出小溪活泼开朗、积极向上、不畏艰难、目标明确、坚持不懈等精神品质。

3.运用了比喻的修辞手法。将阳光照在水面反射出的亮光比作闪亮的宝石，生动形象地写出了阳光下水面的美丽景象，表达了作者对自然景色的喜爱之情。

*解析思路：本题考查对修辞手法的识别和分析能力。画线句子“波光粼粼，像撒满了无数闪亮的宝石”中，“像”字是比喻词，本体是“波光粼粼”，喻体是“撒满了无数闪亮的宝石”。分析其作用时，要说明本体和喻体的相似点（都是闪亮、美丽的），以及这个比喻带来的表达效果（生动形象地写出了……景象）。

4.小溪遇到了嫩笋和小鸟。嫩笋和小溪进行了对话，嫩笋好奇地问小溪要去哪里，小溪笑着回答要去大海，并与小鸟在森林里一起唱歌。

*解析思路：本题考查信息筛选和整合能力。短文中明确提到了“遇见了刚从土里钻出来的嫩笋”，并叙述了它们之间的对话；提到了“森林”、“小鸟在树上为小溪伴唱”。根据这些信息，可以找出小溪遇到的朋友及其互动方式。

5.这句话运用了拟人的修辞手法，将小溪奔入大海的动作描绘得生动形象，富有感染力，表达了小溪见到大海时的无比喜悦和激动的心情。

*解析思路：本题考查对修辞手法及其表达效果的分析能力。句子“兴奋地拥抱进了大海的怀抱”中，“拥抱”是通常用于人或动物表达亲昵、喜悦的动作，这里用来描写小溪，是拟人的修辞手法。分析其作用时，要说明该修辞手法使描写更生动形象（如“富有感染力”），并点明它所表达的情感（如“无比喜悦和激动”）。

二、阅读下面的范