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心理健康教育中的干预策略试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于心理干预的基本技术？（）

A.绘画B.倾听C.游戏

2.针对轻度抑郁的心理干预优先选择（）

A.药物治疗B.认知行为疗法C.精神分析

3.心理干预中帮助个体改变不合理信念的是（）

A.系统脱敏法B.理性情绪疗法C.放松训练

4.适合团体心理干预的活动是（）

A.独自冥想B.角色扮演C.自我反思

5.心理干预的第一步是（）

A.制定方案B.收集信息C.实施干预

6.对焦虑症干预常采用的方法是（）

A.暴露疗法B.森田疗法C.叙事疗法

7.常用于儿童心理干预的方法是（）

A.家庭治疗B.游戏治疗C.音乐治疗

8.心理干预要遵循的原则不包括（）

A.保密性B.强制性C.个性化

9.危机干预的黄金时间是事件发生后（）

A.24-72小时B.一周内C.一个月内

10.认知行为疗法主要改变的是（）

A.行为习惯B.认知模式C.情绪状态

答案：1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.A10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.常见的心理干预方法有（）

A.行为疗法B.人本主义疗法C.家庭系统疗法

2.心理干预的目标包括（）

A.缓解症状B.促进成长C.改变人格

3.团体心理干预的特点有（）

A.效率高B.提供社交机会C.个体差异关注不足

4.心理健康教育中的干预策略应考虑（）

A.个体年龄B.问题严重程度C.文化背景

5.危机干预的步骤包括（）

A.评估危机B.制定计划C.提供支持

6.适合运用放松训练干预的情况有（）

A.考试焦虑B.失眠C.社交恐惧

7.心理干预中建立良好关系的要素有（）

A.真诚B.共情C.积极关注

8.认知行为疗法包括（）

A.认知重建B.行为训练C.自由联想

9.心理干预的资源有（）

A.专业心理医生B.学校心理辅导室C.社区心理服务中心

10.心理干预对个体的好处有（）

A.提高心理素质B.改善人际关系C.增强应对能力

答案：1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.AB9.ABC10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理干预只能由专业心理咨询师进行。（）

2.所有心理问题都需要药物干预。（）

3.放松训练可以缓解各种心理压力。（）

4.团体心理干预比个体干预效果好。（）

5.心理干预的过程中不需要关注个体的家庭环境。（）

6.危机干预是一次性的服务。（）

7.认知行为疗法主要针对行为进行改变。（）

8.心理干预的保密性原则在任何情况下都不能打破。（）

9.音乐疗法不属于心理干预方法。（）

10.心理干预可以完全治愈心理疾病。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述心理干预中倾听的要点。

答案：专注对方，给予眼神等关注；不随意打断，让对方完整表达；适当反馈，如点头、简短回应，理解其情感与意图。

2.说明行为疗法的主要方法。

答案：包括系统脱敏法，逐步暴露恐惧刺激并放松；暴露疗法，直接面对恐惧；行为塑造，通过强化逐步培养新行为；代币制，用代币奖励期望行为。

3.简述危机干预的重要性。

答案：能在危机事件发生时稳定个体情绪，避免其陷入严重心理创伤；防止极端行为，保障生命安全；为后续心理恢复奠定基础，促进个体重新适应生活。

4.简述人本主义疗法的核心观点。

答案：强调人的自我实现倾向，相信人有内在成长动力与潜力。治疗注重营造接纳、理解、真诚的氛围，助个体认识自我，发挥潜能，促进人格成长与完善。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在学校开展心理健康教育干预策略的重点方向。

答案：重点在普及心理健康知识，开展课程与讲座。关注学生常见心理问题，如学习压力、人际困扰，提供个体与团体辅导。营造积极校园氛围，加强家校合作，共同促进学生心理健康。

2.谈谈心理干预中如何平衡个体需求与干预方案的标准化。