8.3《琵琶行（并序）》同步训练+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docxVIP

《琵琶行》同步训练

一、课内古诗文理解

琵琶行（节选）白居易

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

1.?下列句子中，加粗词语的解释不正确的一项是（）

A.寻声暗问弹者谁暗：悄悄

B.钿头银篦击节碎节：节拍

C.暮去朝来颜色故故：旧的，原来的

D.却坐促弦弦转急却：退回

2.?下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是（）

A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

C.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿

D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难

3.?下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A.①初为《霓裳》后《六幺》②因以为号焉

B.①转徙于江湖间②况吾与子渔樵于江渚之上

C.①自言本是京城女②觉今是而昨非

D.①遂命酒，使快弹数曲②数罟不入洿池

4.?诗人详细描写琵琶女的演奏和身世，有什么作用？以下分析不恰当的一项是（）

A.琵琶女的高超技艺与悲惨身世形成对比，突出“沦落”的主题，与诗人的遭遇相呼应。

B.借琵琶女的故事，揭露当时社会的黑暗，表达对底层艺人的同情和对权贵的批判。

C.以琵琶女的“年老色衰”喻诗人的“政治失意”，体现“同是天涯沦落人”的共鸣。

D.详细描写演奏过程，是为了展现琵琶女的艺术天赋，与后文的凄凉处境形成反差，增强感染力。

5.?对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句理解错误的一项是（）

A.这两句以环境描写烘托琵琶女演奏的效果，侧面表现音乐的感染力。

B.“悄无言”写出听众沉浸在音乐中，“秋月白”以静谧的夜景反衬演奏的激昂。

C.江心的秋月既是实景，也象征着诗人与琵琶女纯洁而悲凉的心境。

D.这两句与“满座重闻皆掩泣”形成对比，分别从“静”和“动”的角度表现音乐的魅力。

6.?以下对这首诗判断不正确的一项是（）

A.《琵琶行》是一首叙事长诗，通过“歌女自诉”和“诗人感怀”两条线索展开，结构严谨。

B.诗中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是主旨句，体现了诗人与琵琶女的命运共鸣。

C.诗人被贬江州后作此诗，“江州司马青衫湿”中的“青衫”表明他当时担任的官职级别较低。

D.全诗以“秋”为背景，“枫叶荻花”“江心秋月”等意象营造了萧瑟悲凉的氛围，贯穿始终。

二、默写

1.?《琵琶行》中，描写送别时凄凉场景的句子是”____________，____________”。

2.?《琵琶行》中，表现琵琶女出场时羞涩情态的句子是”____________，____________”。

3.?《琵琶行》中，用比喻手法描写琵琶声婉转流畅和滞涩难通的句子是”____________，____________”。

4.?《琵琶行》中，描写琵琶女年轻时备受追捧的句子是”____________，____________”。

5.?《琵琶行》中，点明诗人与琵琶女命运共鸣的主旨句是”____________，____________”。

6.?《琵琶行》中，描写诗人谪居浔阳时孤独处境的句子是”____________，____________”。