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2019年高中化学备课组教学总结-范文汇编
高一化学备课组的教师，在化学的教学过程中，尤其是
实验教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各
个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质
量和教学水平上取得好效果。一个学期以来，我们在教学过
程中具体做法主要有以下几点：
一、合作交流，充分发挥备课组的作用
同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，
彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教
材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，虽然
没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。做到
统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研
讨不足和可取之处。
二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务
高一化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。每星期
进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统
一进度、统一练习、统一考试。
三、加强集体备课四、加强课后练习，抓好各章测评。
新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，
这不利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生实
际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。课时虽然
较多，但我们不赶进度，仍然注意及时复习，分散复习比集
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中复习效果好，通过各种方式(例如提问、练习、讨论等)及
时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、
技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。加强课后练
习与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、
要求严格、批改
五、抓住重点，注意方法，做好复习的学法指导
复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在
教师的引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间
的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与
技能去解决问题。这样就可以促使学生的能力发展到更高的
水平。例如，在单元复习时，可以让学生自己复习课本的内
容，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进行单元练习，最
后由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进行解疑、
讲解，并从思路和学习方法上给予指导。这样的复习既解决
疑难，又给学生开阔了思路，有利于能力的培养和提高。
以上是高一化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工
作重时间紧，工作中也有不足之处，今后的工作中将不断改
进提高。
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