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幼儿园亲子互动教育活动计划

一、活动背景与意义

在幼儿成长的关键时期，家庭与幼儿园的协同教育至关重要。亲子互动教育活动作为连接家庭与幼儿园的重要桥梁，不仅能够为家长提供观察、了解孩子在集体环境中表现的机会，更能增进亲子间的情感交流，培养幼儿积极的情感态度、良好的社会交往能力及初步的学习兴趣。通过精心设计的亲子活动，引导家长树立科学的育儿观念，掌握适宜的互动技巧，从而共同为幼儿的健康和谐发展奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助幼儿在亲子共同参与中获得相关的知识经验，如认识事物的特征、简单的科学原理、艺术表现手法等。

2.引导家长了解幼儿年龄特点及学习方式，认识到游戏在幼儿发展中的重要作用。

（二）情感目标

1.体验亲子合作的乐趣与成就感，增进亲子间的亲密情感。

2.培养幼儿乐于参与集体活动、乐于分享与合作的积极情感。

3.营造轻松、愉悦、和谐的家庭互动氛围，让家长感受与孩子共同成长的快乐。

（三）技能目标

1.发展幼儿的动手操作能力、观察力、想象力及初步的解决问题能力。

2.提升家长与幼儿有效沟通、共同游戏、引导探索的互动技能。

3.促进幼儿在活动中学习遵守规则、有序参与。

三、活动对象

本园各年龄段幼儿及家长（建议一位家长陪同参与）

四、活动时间与地点

*时间：可根据幼儿园实际情况安排，如每月一次，或结合节日、主题教育活动等契机开展，每次活动时长建议控制在1.5至2小时。

*地点：幼儿园室内活动室、多功能厅、户外场地等，根据活动内容灵活选择。

五、活动准备

（一）物质准备

1.环境创设：根据活动主题布置温馨、富有童趣且安全的活动环境，如主题墙饰、区域划分等。

2.材料准备：根据活动内容准备充足、安全、适宜的操作材料、教具、学具、奖品等。材料应具有层次性，以满足不同发展水平幼儿的需求。

3.宣传材料：活动通知、邀请函、活动流程说明等。

4.其他：音响设备、摄影摄像设备、饮用水等。

（二）经验准备

1.教师需提前熟悉活动方案，明确各环节目标与指导要点。

2.可通过家长会、微信群等方式，提前向家长介绍活动的意义、流程及注意事项，鼓励家长提前与孩子进行相关经验的铺垫或简单交流。

六、活动过程

（一）活动导入（约15-20分钟）

1.热情接待与暖场：教师以亲切的态度迎接幼儿和家长，播放轻松愉快的背景音乐。可安排一些自由交谈或简单的问候小游戏，帮助大家放松心情，营造融洽的活动氛围。

2.活动介绍与规则说明：教师简要介绍本次活动的主题、主要内容和流程，明确活动中需要家长配合的事项（如鼓励孩子自主尝试、耐心倾听、积极参与等），以及必要的安全提示。

（三）活动展开与深入（约60-70分钟）

此环节为亲子互动的核心部分，可设计1-2个主题鲜明、形式多样的亲子游戏或操作活动。以下提供两个不同类型的活动示例，幼儿园可根据实际情况选择或创新。

活动示例一：创意美工《我的好爸爸/好妈妈》

*目标：

*引导幼儿观察并表现父母的主要特征，发展观察力和动手能力。

*通过创作和表达，增进亲子情感，体验艺术创作的乐趣。

*准备：各色卡纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、毛线、纽扣、废旧材料等。

*过程：

1.谈话导入：教师引导幼儿说说自己的爸爸/妈妈是什么样子的，喜欢做什么。

2.亲子创作：家长与幼儿共同商议、合作，利用提供的材料制作“爸爸/妈妈”的头像或立体形象。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，家长多倾听孩子的想法，给予适当帮助而非包办代替。

3.作品分享：邀请几对亲子展示自己的作品，说说创作的想法和过程，分享其中的乐趣。教师给予积极的肯定和鼓励。

活动示例二：科学探索《奇妙的颜色/沉与浮》

*目标：

*引导幼儿初步感知简单的科学现象（如颜色混合、物体沉浮），激发探索兴趣。

*培养幼儿观察、思考及与家长合作探究的能力。

*准备：

*颜色混合：透明小杯子、水、食用色素、滴管。

*沉与浮：大水盆、各种小物件（积木、塑料玩具、石子、树叶、回形针等）、记录表（可选）。

*过程：

1.情境激趣：教师通过魔术表演或提问的方式（如“红色和黄色混在一起会变成什么颜色呢？”“这些东西放到水里会怎么样呢？”）引发幼儿的好奇心。

2.亲子探究：家长与幼儿一起动手操作，观察现象，记录发现（可用语言描述或简单图画）。教师鼓励家长引导孩子提问、猜测、验证。

3.交流讨论：组织亲子分享自己的发现和感受，教师进行简单小结，拓展幼儿的经验。

（四）活动小结与延伸（约15-20分钟）

1.成果展示与分享：将所有亲子合作的作品进行集中展示，或让幼儿自由交流活动中的感受和收获。

2.教师总结：教师对本次活动进行简要