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幼儿园儿童安全午睡管理规范

午睡是幼儿园一日生活中不可或缺的重要环节，不仅关系到幼儿的身体健康、生长发育和下午的活动精力，更直接体现了幼儿园的保教质量与安全管理水平。为确保每位幼儿都能在安全、舒适、温馨的环境中享受高质量的午睡时光，特制定本规范。本规范旨在为幼儿园午睡管理工作提供科学、细致、可操作的指导，保障幼儿午睡安全，促进幼儿身心健康发展。

一、午睡前的准备与环境创设

（一）营造适宜的睡眠环境

午睡环境的优劣直接影响幼儿的入睡速度和睡眠质量。每日午睡前，应提前做好环境准备：

*光线控制：拉上窗帘，将室内光线调至柔和、昏暗状态，避免强光直射幼儿眼睛，但需保证巡视时能清晰观察到幼儿的面部表情及状态。

*温湿度调节：根据季节变化，将室温控制在幼儿感觉舒适的范围，一般以20℃-24℃为宜；湿度保持在50%-60%之间。定期开窗通风，保持室内空气新鲜、流通，但要避免穿堂风直吹幼儿。

*噪音管理：午睡前及午睡过程中，应尽量减少不必要的噪音。教师说话、走动应轻柔，避免大声喧哗或进行可能干扰幼儿睡眠的活动。可适当播放轻柔的背景音乐或白噪音，帮助幼儿放松入睡。

（二）幼儿生理与心理准备

*活动过渡：午睡前安排安静的活动，如散步、听故事、欣赏轻音乐等，帮助幼儿从兴奋状态逐渐过渡到安静状态，避免进行剧烈运动或刺激性游戏。

*入厕与饮水：提醒并协助幼儿在午睡前排空大小便，避免因膀胱充盈影响睡眠或导致尿床。同时，可让幼儿少量饮用温开水，避免口渴，但不宜大量饮水。

*衣物与鞋袜整理：指导幼儿有序脱下外套、鞋子，并将其摆放整齐。根据室温及幼儿体质，决定幼儿午睡时穿着的衣物，以舒适、透气、不过厚为宜，确保幼儿翻身自如，避免过热或着凉。对于自理能力较弱的幼儿，教师应给予必要的帮助。

（三）床铺与寝具的检查与准备

*床铺检查：每日午睡前，教师需逐一检查幼儿床铺，确保床垫平整、无异物（如玩具、小珠子、发卡等），床沿无毛刺，床与床之间保持适当距离，避免幼儿相互干扰或发生碰撞。

*寝具管理：被褥、枕头等寝具应定期清洗、晾晒、消毒，保持清洁、干燥、无异味。根据季节和幼儿个体差异，及时为幼儿增减被褥，确保幼儿睡眠舒适。

二、午睡过程中的管理与观察

（一）巡视与观察制度

*定时巡视：教师应每15-20分钟对幼儿进行一次全面巡视，密切关注每位幼儿的睡眠情况。巡视时脚步要轻，避免干扰幼儿睡眠。

*细致观察：重点观察幼儿的睡姿、面色、呼吸、体温及有无异常举动。注意幼儿是否有蒙头睡、趴睡、将手放入口中、玩弄生殖器等不良或危险行为，发现后应及时、轻柔地予以纠正。

*特殊关注：对身体不适、服药幼儿、肥胖幼儿、有遗尿习惯或睡眠障碍的幼儿，应给予特别关照，增加巡视次数，详细记录其睡眠状况及有无异常反应。

（二）睡姿调整与安全保障

*正确睡姿引导：鼓励幼儿采取右侧卧或仰卧的睡姿，帮助幼儿放松身体，促进呼吸通畅。对于喜欢趴着睡的幼儿，应耐心纠正，告知其潜在风险。

*防止意外发生：确保幼儿头部不被被褥完全遮盖，口鼻保持通畅。检查幼儿身上是否佩戴有绳子、珠子等细小装饰物，及时取下，以防误吞或缠绕。

（三）入睡困难幼儿的安抚与引导

*耐心安抚：对于情绪不稳定、难以入睡的幼儿，教师应给予温柔的语言安抚或轻拍、抚摸等身体接触，帮助其放松情绪，建立安全感。

*个性化引导：了解幼儿入睡困难的原因，如分离焦虑、过度兴奋等，并采取针对性的措施。可允许其抱一个熟悉的安抚物，或轻声讲述简短的睡前故事。避免强迫幼儿入睡或大声呵斥。

（四）教师职责与纪律要求

*坚守岗位：午睡期间，教师不得擅自离岗、串岗，不得从事与工作无关的活动（如长时间看手机、聊天等），确保随时能够关注到全体幼儿。

*保持安静：教师之间交流应轻声细语，避免在午睡室内喧哗或进行其他可能影响幼儿睡眠的操作。

*应急准备：教师应熟悉幼儿园午睡期间突发事件的应急预案，掌握基本的急救知识和技能，如发现幼儿出现发热、呕吐、抽搐等异常情况，能立即采取正确的初步处理措施并及时报告保健医和园长，同时联系家长。

三、午睡后的唤醒与护理

（一）科学唤醒

*渐进式唤醒：午睡结束前10-15分钟，可逐渐调亮室内光线，播放轻柔的音乐，以温和的方式唤醒幼儿，避免突然、粗暴的叫醒方式，防止幼儿受到惊吓或产生不适。

*分批唤醒：对于入睡较晚或睡眠较沉的幼儿，可适当延迟唤醒时间，保证其充足的睡眠时间。

（二）起床后护理与整理

*衣物整理：指导并协助幼儿有序穿好衣物、鞋袜，注意检查幼儿是否穿戴整齐、舒适，特别是内衣是否扎好，鞋带是否系紧等。

*如厕与饮水：提醒幼儿起床后及时如厕，并引导幼儿适量饮用温开水，补充水分。

*个人卫生：对于有尿床、流口水等