2025年社会工作者职业水平考试中级实务模拟试卷：社会工作心理辅导效果评价方法试题.docxVIP

2025年社会工作者职业水平考试中级实务模拟试卷：社会工作心理辅导效果评价方法试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.在社会工作心理辅导效果评价中，强调理解服务对象的个人经验和主观感受的评价方法是（）。

A.实验研究法

B.定量研究方法

C.定性研究方法

D.结果评估法

2.社会工作者在开始心理辅导效果评价前，首要的伦理责任是（）。

A.确保评价结果的客观性

B.获得服务对象对评价的充分知情同意

C.选择对服务对象最有利的评价工具

D.向督导汇报评价的潜在风险

3.以下哪项不属于社会工作心理辅导效果评价的常用定量数据来源？（）

A.服务对象满意度问卷

B.个案记录中的行为观察记录

C.标准化心理量表得分

D.服务对象自述的梦境解析

4.某社会工作服务机构希望评估其提供的哀伤辅导项目对青少年grief水平的改善效果，最适合作为评估基线数据的测量工具是（）。

A.服务对象对机构的整体满意度量表

B.经验收验证的青少年哀伤反应问卷

C.社区青少年普遍心理健康状况报告

D.辅导员对服务对象参与度的主观评价

5.在运用访谈法进行心理辅导效果评价时，社会工作者应特别关注（）。

A.访谈提纲的封闭性问题比例

B.服务对象在访谈中非语言信息的表达

C.访谈记录的量化统计指标

D.访谈结果与其他测量工具数据的完全一致性

6.将定量分析和定性分析相结合进行效果评价，其主要优势在于（）。

A.可以完全避免单一方法的局限性

B.能够更全面、深入地理解服务效果

C.大大简化数据收集和分析过程

D.使评价结果更具普遍性

7.“基线-干预-再基线”（BOBO）设计在社会工作心理辅导效果评价中的应用，其主要目的是（）。

A.比较不同干预方法的效果差异

B.隔离服务效果中外部因素的干扰

C.仅评估干预后的即时效果

D.评估服务过程的满意度

8.社会工作者在心理辅导效果评价中收集数据时，需要特别注意保护服务对象的（）。

A.个人隐私

B.改善幅度

C.选择权

D.经济状况

9.对于一项旨在提升服务对象社交技能的心理辅导小组，效果评价中最核心的关注点是（）。

A.小组成员的出勤率

B.服务对象社交技能的实际应用情况

C.服务对象对小组氛围的满意度

D.社会工作者对小组进程的主观感受

10.当服务对象的改变难以用标准化量表测量时，定性方法中的（）特别有价值。

A.问卷调查

B.叙事疗法

C.个案记录分析

D.实验设计

11.社会工作伦理守则要求，心理辅导效果评价的最终结果应用于（）。

A.证明社会工作者个人能力

B.服务对象个人信息的商业利用

C.改进服务质量，促进服务对象福祉

D.向上级机构争取更多资源

12.某效果评价研究发现，心理辅导对服务对象抑郁症状的改善效果不显著，社会工作者最恰当的回应是（）。

A.认为该辅导方法无效，立即停止服务

B.完全归咎于服务对象自身不够配合

C.分析可能的原因，并与督导和同事讨论，考虑调整辅导策略

D.将评价结果匿名公布，警示其他服务对象

13.在设计心理辅导效果评价方案时，首先要明确（）。

A.评价的具体方法和技术

B.评价的预期结果和目标

C.评价所需投入的资源

D.评价报告的撰写格式

14.以下哪项是运用标准化心理量表进行效果评价时需要注意的关键问题？（）

A.量表的信度和效度

B.量表题目的数量

C.量表的成本价格

D.量表的颜色设计

15.社会工作者在运用观察法收集心理辅导效果数据时，为了提高数据的可靠性，可以采取的措施包括（）。

A.仅由经验丰富的社工进行观察

B.使用结构化观察记录表

C.在观察前后与服务对象进行访谈

D.尽量避免观察者的主观判断

16.评估心理辅导效果时，区分“结果”（Outcome）和“影响”（Impact）有助于（）。

A.选择更美观的评价图表

B.更精确地衡量服务的作用

C.忽略服务过程中的次要环节