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2025年大学教育技术专业题库——教育技术学中的主动学习理念

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列哪项不是主动学习的主要特征？

A.学生的积极参与和认知投入

B.强调教师主导下的知识灌输

C.鼓励学生探索、发现和建构知识

D.提供结构化的学习路径和标准答案

2.根据建构主义理论，主动学习的核心在于学习者如何？

A.接收和记忆教师传授的知识

B.通过与环境和信息的互动来建构自身知识体系

C.跟随预设的教学步骤完成学习任务

D.回答教师提出的封闭式问题

3.在教育技术学中，以下哪项技术应用最能体现主动学习的“交互性”原则？

A.观看教学录像

B.使用交互式模拟软件进行实验操作

C.阅读电子教材

D.接收自动批改的客观题作业

4.“翻转课堂”教学模式之所以能体现主动学习，关键在于它？

A.将课堂时间主要用于知识讲解

B.将课堂时间主要用于答疑解惑和协作探究

C.减少了教师的直接教学时间

D.使用了更多的在线资源

5.布鲁姆认知目标分类法中，主动学习主要旨在促进哪些认知层次的发展？

A.识记和理解

B.应用、分析、评价和创造

C.仅有识记

D.仅有创造

6.在设计支持主动学习的在线学习环境时，以下哪项考虑最为关键？

A.平台功能的丰富程度

B.是否提供促进协作与交流的工具和机制

C.页面设计的美观性

D.是否有大量的教学视频资源

7.主动学习强调学生对自己学习过程的调控，这直接关联到哪种学习能力？

A.信息检索能力

B.自我调节学习能力

C.创造性思维能力

D.人机交互能力

8.以下哪项活动最能体现“基于问题的学习”（PBL）所倡导的主动学习精神？

A.学生按照教师提供的步骤解决一个标准化问题

B.学生围绕一个复杂、真实的问题进行探究，并自主构建解决方案

C.学生复述关于某个问题的已知信息

D.学生记忆并应用一个解决特定问题的公式

9.在主动学习环境中，教师的角色更倾向于？

A.知识的权威传授者

B.学习过程的引导者、促进者和资源提供者

C.课堂纪律的维护者

D.学习结果的唯一评判者

10.评价主动学习效果时，除了关注学业成绩，还应重点关注？

A.学生完成作业的速度

B.学生的参与度、高阶思维能力发展及学习兴趣

C.教学资源的利用率

D.课堂出勤率

二、填空题

1.主动学习要求学习者从被动的知识接受者转变为_______的主体。

2.技术在支持主动学习方面，其价值主要体现在促进_______和_______两个方面。

3.设计主动学习活动时，应遵循_______原则，为学生提供选择和自主探索的空间。

4.“翻转课堂”模式将知识的初始传递环节从_______转移到_______。

5.协作学习是促进主动学习的重要组织形式，它强调在互动过程中实现_______和_______。

6.根据认知负荷理论，设计支持主动学习的教育技术应注重管理_______和_______。

7.主动学习理念要求教学评价应从侧重_______转向关注_______。

8.游戏化学习（Gamification）通过引入_______、_______等元素，激发学生的学习动机和参与度。

9.在线讨论区、博客等是支持主动学习中_______和_______的重要工具。

10.自我调节学习能力强的人通常能更有效地设定_______，监控_______，并调整_______。

三、名词解释

1.建构主义学习理论

2.认知负荷

3.问题导向学习（PBL）

4.自我调节学习

四、简答题

1.简述主动学习与传统被动学习在学生学习状态上的主要区别。

2.教育技术如何支持学习者进行更深层次的主动探索？

3.在线学习环境中，实施主动学习可能面临哪些挑战？试举一例并简述应对策略。

4.简要说明在设计一个支持主动学习的混合式学习课程时，需要考虑哪些关键要素。

五、论述题

1.论述交互性在教育技术支持主动学习中的重要作用，并结合具体的技术或学习活动进行说明。

2.结合当前教育技术的发展趋势（如人工智能、大数据等），探讨未来主