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专业导论

;读大学，你准备好了吗？

机械工程及自动化专业介绍

机械工程及自动化专业培养计划和主要课程简介

几点建议

参观相关企业;格言;忠告;一读大学，你准备好了吗？;联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标，即：

Learning?to?know（学会求知）；Learning?to?do（学会做事）；Learning?to?co-operate(学会合作)；Learning?to?be（学会做人）。;学会做人（learningtobe）是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。

学会做人，离不开现实社会。

一个人之所以需要接受教育，就是要实现由自然人到社会人的转化过程。从自然人到社会人，不仅需要文化知识，更需要懂得许多做人的道理，并身体力行。;学会求知;学会求知已远远超越了从学校教科书和教师课堂讲授中汲取人类积累的知识，而包括了在个体社会化的过程中了解各种社会关系，习得民族的文化观念，学会遵守社会行为规范，即知道积极意义上的“为人处世”。

学会求知就是“学会学习”本身，即学会掌握认识（即“知”）的工具，掌握终身不断学习的工具（包括演绎、归纳、分析、组织知识的工具），学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于有意义的实践的手段。;授人以鱼，不如授人以渔。是你的，拿也拿不走；不是你的，迟早会忘掉。

学校首要任务是传授方法。要一袋面包还是一支猎枪进山，答案是明显的。;几条经验之谈;学会做事;（1）在未来“生产”过程日益“非物质化”、日益“智力化”的知识经济中，“学做”将从学会掌握某种职业的实际技能，转向注重培养适应劳动世界变化的综合能力（个人素质），其中包括狭窄的劳动技能以外的合作精神、创新精神、风险精神、交流能力等。

（2）在以知识、信息为基础的服务业（包括金融、咨询、管理服务和教育、卫生、社会服务等）将占越来越大比重的未来产业经济中，人与物质和技术的关系将降至次要地位，而人与人之间的关系，即“服务”的提供者与使用者之间的关系将居于首要地位。因此，“学做”主要不是???获取智力技能，而是指培养社会行为技能（包括处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力），而这些技能主要不是从课堂上和书本中去学习，而更多地要从工作实践和人际交往中去培养。

;（3）在一个以市场需求为主要导向的经济中，随着科学技术的迅速进步，将有越来越多的职业被淘汰，与其相应的职业技能也成为昨日黄花；而新的、今日还无法预见的职业将陆续产生。一个人多次变动工作或劳动场所将是常事。掌握胜任某项具体工作的“本事”，毋宁说是在“求知”过程中养成的科学素质的基础上，培养适应未来职业（工作）变动的应变能力，在工作中的革新能力，以及在具体的市场环境中创造新就业机会（自己当自己老板）的能力。从广义上说，学会做事就是要学会以首创精神能动地参与广泛而生动的发展过程。;学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，是互相联系、互相渗透、不可分割的一个整体。

有的需要在老师的指导下，循序渐进的学习

有的需要在学校的氛围中，积极参与实践和磨练，耳闻目染，潜移默化;关于就业的一些感想;

就业不应到最后一年才准备，应在读大学的第一天就有思想准备。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业修养，四年级初步完成从学生到职业者的角色转换。

;二机械工程及自动化专业介绍;机械制造业在我国的地位;机械工业的主要问题;传统机械产品设计方法;典型的CAD/CAE软件简介;2）UGⅡ(UNIGRAPHICSⅡ)

由美国EDS公司开发的CAD/CAE/CAM软件，适用于飞机、汽车、通用机械以及模具的设计、分析和制造。

3）Pro/ENGINEER

美国PTC公司开发的机械设计自动化软件系统，主要用于汽车及运输机械、宇航、飞机制造、电子及计算机设备行业。

4）Autocad

美国Autodesk公司产品。著名的二维设计软件。

;机械制造;;机械制造技术方面;特征：

1、人为的实物（机件）的组合体

2、各部分之间都具有确定的相对运动

3、能够完成有用的机械功或转换机械能;现代机械;我国机械工程面临的挑战;传统科学;机械工业及自动化关键技术;三机械工程及自动化专业

培养计划

和主要课程简介;机械学科专业基础;重基础宽口径多方向强应用;重基础宽口径多方向强应用;重基础宽口径多方向强应用;重基础宽口径多方向强应用;重基础宽口径多方向强应用;机械类专业人才的知识、能力、素质结构;机械类专业工程应用型人才培养新思路;机械工程及自动化专业人才培养规范;二．本专业人才培养规格

本专业毕业生应具