第9课 辛亥革命导学案 （无答案表格式）.pdfVIP

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课时教案年级学科

课题第9课辛亥革命周次

课时课型

1.了解萍浏醴起义、安庆起义和黄花岗起义、武昌起义的史实。2.认识辛亥革命的历史意义

教学目标

重点：黄花岗起义；武昌起义。

教学重点

难点：对辛亥革命意义的理解。

及难点

阅读指导法、讲述法、讨论法、练习法

教学方法

二次备课

教学过程设计

及双边活动

一、导入：辛亥革命的影视剧海报

上图是纪念辛亥革命的影视剧，它在中国历史上有什么样的历

史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受

那段火红的革命时期。

二、新授：辛亥革命

（一）自主学习——导读提纲（学生带着问题阅读课

文）

教师：介绍辛亥革命的概念。

教师：展示材料，分析辛亥革命背景（国际、国内）。

（二）革命志士的奋斗

教师：（展示表格，并提问）根据教材内容完成表格内容：起

义名称、时间、地点、领导人、结果、影响。

学生：(讨论、发言)

教师：这些革命党人有什么样的精神值得我们学习？

学生：(讨论、发言)

教师：（展示革命起义地图并提问）阅读课文并结合地图，说

说革命党人武装起义的特点？

学生：(讨论、发言)

教师：（总结）地处华南沿海地区；易得到海外饷械的接济；

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先夺取两广为根据地然后挥师北上。

教师：（展示革命烈士照片和简介）革命志士的奋斗虽然都失

败了，他们不屈不挠的精神，却极大地鼓舞了全国人民的斗

志。

武昌起义1.背景、时间、主力

教师：（讲解）1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同

盟会的推动下，积极谋划起义。10月9日起义计划泄露。清政

府到处搜捕革命党人，形势非常紧迫。在此背景下1911年10

月10日，以倾向革命的湖北新军的主力发动了武昌起义。

2.起义的经过、结果

教师：请同学们根据教材内容归纳武昌起义的经过和结果

学生：（讨论、发言）

3.发展

教师武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有

一半以上的省份宣布独立，4.意义

教师：（展示材料并讲解意义和性质）自下而上的武装斗争，

资产阶级民主革

三、小结

四、随堂检测

板书设计教学反思

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