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小学数学退位减法专项练习册

小学数学退位减法专项练习指南

在小学数学的学习旅程中，计算能力的培养如同基石般重要，而退位减法则是这块基石中颇具挑战性的一环。它不仅要求孩子们熟练掌握数位的概念，更需要清晰的逻辑思维和细心的操作习惯。许多孩子在面对“个位不够减”的情况时，常常感到困惑，甚至望而生畏。这本专项练习册，正是希望通过系统的梳理与科学的练习，帮助孩子们攻克这一难关，真正理解退位减法的算理，熟练掌握计算方法，为后续更复杂的数学学习铺平道路。

一、理解退位减法的核心算理：为何“退一当十”？

要学好退位减法，首先必须透彻理解其核心算理——“退一当十”。我们知道，在十进制计数法中，每个数位上的数字都有其特定的含义。例如，数字“12”，个位上的“2”表示2个一，十位上的“1”表示1个十。当我们进行减法运算，遇到“个位上的数字不够减”时，该怎么办呢？

以“12-5”为例：

个位上，2减5不够减。这时，我们就需要从十位上“退”出1个十。这个被“退”出来的1个十，到了个位就变成了10个一。原本个位上的2个一，加上这10个一，就变成了12个一。现在，用12个一减去5个一，得到7个一。十位上的“1”被“退”走了1个，就变成了0（通常情况下，最高位的0不写出来）。所以，12-5=7。

这个过程，形象地说，就是“向十位借一，个位当十”。孩子们在初学时，可以借助小棒、计数器等学具进行操作，亲身体验“破十”的过程，从而在脑海中建立起清晰的表象，理解“为何要退位”以及“退位后如何计算”这两个关键问题。

二、掌握退位减法的计算步骤：循序渐进，步步为营

理解了算理，接下来就是掌握规范的计算步骤。退位减法的计算，通常遵循以下步骤：

1.相同数位对齐：在书写减法竖式时，务必将被减数与减数的个位、十位（若有更高位则依次类推）上下对齐。这是保证计算正确的前提。

2.从个位减起：按照从右往左的顺序，先计算个位上的数字相减。

3.个位不够减，向十位退一当十：若个位上的数字小于减数个位上的数字，则需要从被减数的十位上退1。为了提醒自己，通常会在十位数字的上方点一个小小的“退位点”。

4.个位加十后再减：被减数个位上的数字加上从十位退下来的10，然后再减去减数个位上的数字，得到的结果写在差的个位上。

5.十位数字减退位一：被减数十位上的数字，在退了1之后，需要先减去这个1，然后再与减数十位上的数字相减（若十位上仍不够减，则需要继续向更高位退位，方法类似），结果写在差的十位上。

示例详解（两位数减两位数）：

计算：43-17=?

43

17

*个位：3减7不够减，从十位的4上退1（十位4变成3），个位变成13。13-7=6，个位写6。

*十位：4退1后剩3，3减1（减数十位上的数字）等于2，十位写2。

*结果：43-17=26。

在初学阶段，建议孩子们严格按照步骤进行书写和计算，养成良好的书写习惯和计算顺序，切勿跳步。

三、专项练习策略与技巧：从易到难，巩固提升

掌握了方法，还需要通过有针对性的练习来巩固和深化。在使用本练习册时，建议采取以下策略：

1.夯实基础，由浅入深：

*先练“十几减几”：如15-6,13-8等，熟练掌握最基本的“退一当十”。

*再练“两位数减一位数”：如32-5,56-9等，巩固个位退位，十位数字变化的认知。

*最后练“两位数减两位数”：包括只有个位退位（如51-26）和个位、十位都需要退位（如34-19）的情况。练习册的题目编排已考虑到此梯度。

2.注重算理回顾，而非机械计算：

在每完成几道题后，不妨让孩子口头复述一下计算过程，特别是“哪一位不够减，如何退位，退位后如何计算”这几个环节。这有助于孩子内化算理，而非仅仅是记住操作流程。

3.错题分析，查漏补缺：

练习中出现错误是正常的。关键在于引导孩子分析错误原因：是数位没对齐？还是忘记退位了？或是退位后十位数字忘记减1了？将错题整理出来，定期回顾，是提升计算准确性的有效方法。

4.多样化练习，提升兴趣：

除了常规的竖式计算，练习册中也穿插了一些改错题、填空题、看图列式等不同形式的题目，以保持练习的新鲜感。家长也可以和孩子进行一些口头速算、“我说你算”等小游戏，寓教于乐。

5.培养验算习惯：

减法的验算是检查计算结果是否正确的重要方法。可以引导孩子掌握“差+减数=被减数”或“被减数-差=减数”的验算方法。养成验算习惯，能有效提高计算的正确率和责任感。

四、常见问题与温馨提示

*“忘记点退位点”或“忘记减退位的1”：这是最常见的错误。建议孩子在计算时，一定要在退位的数字上做标记（如点退位点），并牢记“退一要减一”。

*“数字抄错”或“数位对错”