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2025年小学六年级古诗词鉴赏能力测评训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗出自唐代哪位诗人的作品？

A.李白B.杜甫C.白居易D.王维

2.“春去花还在，人来鸟不惊。”这句诗描绘了怎样的意境？

A.春天的生机勃勃B.人来鸟飞的喧闹景象C.安静优美的自然风光D.离别的伤感之情

3.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.对大海的热爱B.对月亮的赞美C.神州共赏明月的喜悦D.离别的思念之情

4.“举头望明月，低头思故乡。”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.对月亮的喜爱B.对故乡的思念C.对明月的向往D.对家乡的热爱

5.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗出自哪位诗人？

A.孟浩然B.王维C.贺知章D.王之涣

6.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.对秋天的喜爱B.对枫树的赞美C.对晚霞的欣赏D.对生活的热爱

7.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗描绘了怎样的景象？

A.春天生机勃勃的景象B.夏天绿树成荫的景象C.冬天寒冷寂静的景象D.秋天硕果累累的景象

8.“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗描写了什么自然现象？

A.春雨B.夏雨C.秋雨D.冬雨

9.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗表达了诗人怎样的情感？

A.对春雨的喜爱B.对行人的同情C.对清明节气的感叹D.对离别的伤感

10.“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗表达了诗人怎样的愿望？

A.对月亮的喜爱B.对朋友的思念C.对团圆的期盼D.对生活的热爱

二、填空题（每空1分，共10分）

1.“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗出自____代诗人____的《_____》。

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗出自____代诗人____的《_____》。

3.“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗出自____代诗人____的《_____》。

4.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自____代诗人____的《_____》。

5.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自____代诗人____的《_____》。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.解释“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这两句诗的意思。

2.谈谈你对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗的理解。

3.《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”描绘了怎样的景象？

4.《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”表达了诗人怎样的情感？

四、问答题（每小题10分，共20分）

1.《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何体会到的？

2.你认为学习古诗词有什么意义？请结合自己的学习体验谈谈看法。

试卷答案

一、选择题

1.A解析：该诗出自唐代诗人李白的《静夜思》。

2.C解析：诗句描绘了春日里人迹罕至、环境幽静优美的景象。

3.C解析：诗句表达了即使相隔遥远，也能共享同一轮明月，共赏美景的喜悦之情。

4.B解析：诗句表达了诗人在月夜思念家乡的心情。

5.D解析：该诗出自唐代诗人王之涣的《九月九日忆山东兄弟》。

6.B解析：诗句表达了诗人对傍晚时分枫林景色的喜爱和赞美。

7.C解析：诗句描绘了冬季大雪覆盖，万物寂静的景象。

8.A解析：诗句描写了春雨在夜晚悄无声息地滋润万物的景象。

9.D解析：诗句表达了清明时节下雨，行人对离别的伤感之情。

10.C解析：诗句表达了诗人对远方友人的思念和希望对方平安健康的愿望。

二、填空题

1.陶渊明饮酒其五

2.李白赠汪伦

3.孟郊游子吟

4.杜甫咏怀古迹五首其五

5.王勃送杜少府之任蜀州

三、简答题

1.独自坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边高声长啸。解析：此题考查对诗句字面意思的理解，需逐字解释，并组合成通顺的语句。

2.春蚕直到死去丝才用尽，蜡烛烧成灰烬泪才流干。解析：此题考查对诗句寓意和象征意义的理解，需结合诗句背景和常见解释进行阐述，表达对无私奉献精神的赞美。

3.太阳光照耀着香炉峰，升起了紫色的烟霞，远远望去，瀑布就像挂在山前的一条白练。解析：此题考查对诗句描绘画面的能力，需抓住关键意象“