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ReadingHelperfor
KidsLevel1-3
AbouttheReadingwithBiff,ChipandKipperseries
TheReadingwithBiff,ChipandKipperseriesofbooksisdesignedforthe
enjoymentofreadingbygrowingyoungreaders.Thestoriesinthebook
graduallyincreaseinlengthanddifficulty,whichcanterhelpchildrenbuild
confidenceandtrainsomekeyreadingskillstheywilllearninschool.
Onpages11-20ofthismanualyouwillfindactivities,informationandadviceforthethree
在这。
levels
Thisseriesincludesthismanualand32storybooksforlevels1-3.
第1级
阅读总动员（4-5岁）
训练孩子阅读
和您的孩子一起读书以及看图说话会提高孩子的语言技能，培养他们对世界的理解。即使
在这个早期阶段，您的孩子也将学到书籍——书有正面和背面，翻书就能讲故事。
他们可能会自己拿着书翻来翻去。
在您阅读的同时，指着每一个阅读的单词以帮助您的孩子理解印刷的概念——即页面上的
符号表达的意思能讲故事。
一旦他们能够保持注意力集中五到十分钟，您就能帮他们做好准备开始学习阅读。
孩子们需要培养一系列的技能，把注意力集中在句子的意思和故事的轮廓，以及单独的单
词和拼读。
你可以通过下列方式帮助他们：
用讲故事的语言聊一聊故事
帮助他们学会拼读
帮助他们通过视觉识别常用单词。
在学前教育和一年级阶段，在学习拼读之前，关键在于听故事和语言的发音，包括韵
律和节奏。
您可以通过和孩子玩语言游戏来帮助他们学习拼读：教他们歌曲和童谣；编造搞笑的顺口
溜让孩子参与；随着单词的节奏拍手；帮助他们想出“与……的第一个发音相同的
词”。
Level1
ReadingStory(4-5yearsold)
Trainchildrento
read
Readingandtalkingtopictureswithyourchildwillimprovetheirlanguageskillsanddeveloptheirunderstanding
oftheworld.Evenatthisearlystage,yourchildwilllearnwhatabookis-ithasafrontandaback,andstoriescan
betoldbyturningthepages.Theymayenjoyholdingthebookandflippingthroughitthemselves.
Asyouread,pointtoeachwordyoureadtohelpyourchildunderstandtheconceptofprint—
thatthesymbolsonthepagetellstories.
一旦Iftheycanstayfocusedforfivetotenminutes,youcanpreparethemtostartlearningtoread.读。
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