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福建2025自考[教育学]教育科学研究方法(二)考前冲刺练习题
一、单项选择题(每题1分,共20分)
1.福建省中小学教育质量监测中,研究者通过问卷调查了解教师对课程改革的满意度,这种研究方法属于()。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.案例法
答案:C
解析:问卷调查属于典型的调查法,通过收集大量数据来分析现象。福建省教育质量监测常采用此类方法。
2.在分析福州某小学学生学业成绩与家庭背景的关系时,研究者将数据绘制成散点图,这种方法属于()。
A.定量分析
B.定性分析
C.统计分析
D.质性分析
答案:C
解析:散点图是统计图表的一种,用于展示变量间的关系,属于统计分析范畴。
3.福建省教师职称评审中,专家小组通过访谈教师撰写评审报告,这种研究方法称为()。
A.访谈法
B.德尔菲法
C.专家咨询法
D.模糊综合评价法
答案:C
解析:专家小组的访谈意见汇总为评审依据,符合专家咨询法的特征。
4.泉州某中学采用行动研究法改进课堂教学,教师通过“计划—行动—观察—反思”循环提升教学效果,这种研究模式的核心是()。
A.实验控制
B.反思改进
C.数据收集
D.结果验证
答案:B
解析:行动研究的核心在于通过反思不断优化实践。
5.在厦门某幼儿园开展游戏化教学研究时,研究者记录儿童在游戏中的行为表现,这种方法属于()。
A.实验法
B.观察法
C.访谈法
D.测验法
答案:B
解析:直接记录儿童行为是观察法的典型操作。
6.福建省高考改革中,研究者通过访谈家长了解其对新政策的看法,这种访谈属于()。
A.结构性访谈
B.半结构性访谈
C.非结构性访谈
D.电话访谈
答案:B
解析:半结构性访谈既有固定问题,也有开放性内容,适合政策研究。
7.在莆田某小学进行课堂观察时,研究者记录教师提问的频率和类型,这种观察属于()。
A.参与式观察
B.非参与式观察
C.结构式观察
D.非结构式观察
答案:C
解析:记录特定变量(如提问频率)属于结构式观察。
8.福建省教育督导中,研究者通过分析学校财务报表评估其经费使用效率,这种方法属于()。
A.定性分析
B.定量分析
C.质性分析
D.综合分析
答案:B
解析:财务数据属于量化指标,分析过程为定量分析。
9.在宁德某乡村小学开展个案研究时,研究者深入分析该校的留守儿童教育问题,这种研究方法的优势在于()。
A.结果普适性强
B.数据收集效率高
C.深入揭示特定现象
D.实验控制严格
答案:C
解析:个案研究强调深度而非广度,适合揭示特殊问题。
10.福州某高校通过问卷调查测量学生的研究能力,问卷包含多项选择题和开放性问题,这种问卷属于()。
A.封闭式问卷
B.开放式问卷
C.混合式问卷
D.结构式问卷
答案:C
解析:兼有两种题型,属于混合式问卷。
11.在漳州某中学进行实验研究时,研究者将学生随机分为实验组和控制组,这种分组方法称为()。
A.分层抽样
B.随机抽样
C.分组抽样
D.配对抽样
答案:B
解析:随机分组是实验研究控制无关变量的关键步骤。
12.福建省教育评估中,研究者通过德尔菲法收集专家对课程标准的意见,这种方法的典型特征是()。
A.匿名性
B.多轮反馈
C.最终共识
D.以上都是
答案:D
解析:德尔菲法通过匿名、多轮反馈达成共识。
13.在泉州某小学进行质性研究时,研究者通过访谈家长撰写访谈记录,这种记录方法称为()。
A.实录式记录
B.参照式记录
C.叙事式记录
D.概括式记录
答案:C
解析:访谈记录通常以故事形式呈现,属于叙事式记录。
14.福州某幼儿园通过观察法评估幼儿的社会交往能力,研究者记录幼儿的“合作”“冲突”等行为,这种记录方式称为()。
A.定量记录
B.定性记录
C.摘要记录
D.实录记录
答案:A
解析:记录具体行为频次属于定量记录。
15.在厦门某高校进行文献综述时,研究者发现某领域的研究存在争议,这种争议可能源于()。
A.研究方法差异
B.研究对象不同
C.研究者立场
D.以上都是
答案:D
解析:争议可能由多种因素导致。
16.福建省教师培训研究中,研究者通过实验法比较不同培训模式的效果,实验设计的核心是()。
A.控制无关变量
B.观察自变量变化
C.分析因变量差异
D.以上都是
答案:D
解析:实验研究需控制无关变量、观察自变量并分析因变量。
17.在莆田某小学进行行动研究时,教师发现学生阅读兴趣下降,这种问题是()。
A.研究假设
B.研究问题
C.研究目标
D.研究变量
答案:B
解析:行动研究始于解
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