福建2025自考[教育学]教育科学研究方法二考前冲刺练习题.docxVIP

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福建2025自考[教育学]教育科学研究方法(二)考前冲刺练习题

一、单项选择题(每题1分,共20分)

1.福建省中小学教育质量监测中,研究者通过问卷调查了解教师对课程改革的满意度,这种研究方法属于()。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.案例法

答案:C

解析:问卷调查属于典型的调查法,通过收集大量数据来分析现象。福建省教育质量监测常采用此类方法。

2.在分析福州某小学学生学业成绩与家庭背景的关系时,研究者将数据绘制成散点图,这种方法属于()。

A.定量分析

B.定性分析

C.统计分析

D.质性分析

答案:C

解析:散点图是统计图表的一种,用于展示变量间的关系,属于统计分析范畴。

3.福建省教师职称评审中,专家小组通过访谈教师撰写评审报告,这种研究方法称为()。

A.访谈法

B.德尔菲法

C.专家咨询法

D.模糊综合评价法

答案:C

解析:专家小组的访谈意见汇总为评审依据,符合专家咨询法的特征。

4.泉州某中学采用行动研究法改进课堂教学,教师通过“计划—行动—观察—反思”循环提升教学效果,这种研究模式的核心是()。

A.实验控制

B.反思改进

C.数据收集

D.结果验证

答案:B

解析:行动研究的核心在于通过反思不断优化实践。

5.在厦门某幼儿园开展游戏化教学研究时,研究者记录儿童在游戏中的行为表现,这种方法属于()。

A.实验法

B.观察法

C.访谈法

D.测验法

答案:B

解析:直接记录儿童行为是观察法的典型操作。

6.福建省高考改革中,研究者通过访谈家长了解其对新政策的看法,这种访谈属于()。

A.结构性访谈

B.半结构性访谈

C.非结构性访谈

D.电话访谈

答案:B

解析:半结构性访谈既有固定问题,也有开放性内容,适合政策研究。

7.在莆田某小学进行课堂观察时,研究者记录教师提问的频率和类型,这种观察属于()。

A.参与式观察

B.非参与式观察

C.结构式观察

D.非结构式观察

答案:C

解析:记录特定变量(如提问频率)属于结构式观察。

8.福建省教育督导中,研究者通过分析学校财务报表评估其经费使用效率,这种方法属于()。

A.定性分析

B.定量分析

C.质性分析

D.综合分析

答案:B

解析:财务数据属于量化指标,分析过程为定量分析。

9.在宁德某乡村小学开展个案研究时,研究者深入分析该校的留守儿童教育问题,这种研究方法的优势在于()。

A.结果普适性强

B.数据收集效率高

C.深入揭示特定现象

D.实验控制严格

答案:C

解析:个案研究强调深度而非广度,适合揭示特殊问题。

10.福州某高校通过问卷调查测量学生的研究能力,问卷包含多项选择题和开放性问题,这种问卷属于()。

A.封闭式问卷

B.开放式问卷

C.混合式问卷

D.结构式问卷

答案:C

解析:兼有两种题型,属于混合式问卷。

11.在漳州某中学进行实验研究时,研究者将学生随机分为实验组和控制组,这种分组方法称为()。

A.分层抽样

B.随机抽样

C.分组抽样

D.配对抽样

答案:B

解析:随机分组是实验研究控制无关变量的关键步骤。

12.福建省教育评估中,研究者通过德尔菲法收集专家对课程标准的意见,这种方法的典型特征是()。

A.匿名性

B.多轮反馈

C.最终共识

D.以上都是

答案:D

解析:德尔菲法通过匿名、多轮反馈达成共识。

13.在泉州某小学进行质性研究时,研究者通过访谈家长撰写访谈记录,这种记录方法称为()。

A.实录式记录

B.参照式记录

C.叙事式记录

D.概括式记录

答案:C

解析:访谈记录通常以故事形式呈现,属于叙事式记录。

14.福州某幼儿园通过观察法评估幼儿的社会交往能力,研究者记录幼儿的“合作”“冲突”等行为,这种记录方式称为()。

A.定量记录

B.定性记录

C.摘要记录

D.实录记录

答案:A

解析:记录具体行为频次属于定量记录。

15.在厦门某高校进行文献综述时,研究者发现某领域的研究存在争议,这种争议可能源于()。

A.研究方法差异

B.研究对象不同

C.研究者立场

D.以上都是

答案:D

解析:争议可能由多种因素导致。

16.福建省教师培训研究中,研究者通过实验法比较不同培训模式的效果,实验设计的核心是()。

A.控制无关变量

B.观察自变量变化

C.分析因变量差异

D.以上都是

答案:D

解析:实验研究需控制无关变量、观察自变量并分析因变量。

17.在莆田某小学进行行动研究时,教师发现学生阅读兴趣下降,这种问题是()。

A.研究假设

B.研究问题

C.研究目标

D.研究变量

答案:B

解析:行动研究始于解

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