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“问题链”教学模式在小学体育教学中的设计与实施
摘要：新课标强调课程内容整体设计，倡导从孤立、零散地学习某一技术动作转变为整体系统学习体育新技能。这一转变旨在让学生在学习过程中形成良好的体育品德，养成健康行为，以实现全面育人的目标。教学模式以教师为主导，以学生为主体，以“问题”为导向，在多种问题中形成“链”为教学设计手段，教学过程中通过设问、思考、解答、评价四个环节，实现学生与教师双向启发。笔者从问题出发，在“问中创境，激发思维”“问中导入，引发思考”“深度追问，开拓思维”“一问到底，总结反思”等四个方面对体育中的问题式教学展开探究。
关键词：问题链；小学体育；教学模式
问题链教学主要以教学
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