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幼儿园资格证真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感

2.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）

A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性

3.教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）

A.阶段性原则B.社会性原则C.操作性原则D.差异性原则

4.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏

5.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）

A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏

6.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（）

A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性

7.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）

A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时内不剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

8.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）

A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼儿用自然声音唱歌

9.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）

A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验

10.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，这反映了小班幼儿（）

A.具体形象思维特点B.直觉行动思维特点

C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点

答案：1.B2.D3.D4.B5.D6.C7.B8.D9.A10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

2.幼儿攻击性行为的特点有（）

A.攻击性行为频繁

B.更多依靠身体攻击

C.从工具性攻击向敌意性攻击转化

D.攻击性行为无明显性别差异

3.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

4.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性

5.下列属于幼儿亲社会行为的有（）

A.分享B.合作C.安慰D.攻击

6.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备

C.语言理解D.语言运用

7.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常

B.认知发展正常

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

8.幼儿园一日生活环节包括（）

A.入园、离园B.进餐、午睡

C.教学活动D.游戏活动

9.幼儿教师必备的专业能力包括（）

A.观察了解幼儿的能力

B.组织管理班级的能力

C.沟通能力

D.教育教学能力

10.幼儿思维发展的特点有（）

A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽

C.固定性D.表面性

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。（）

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

3.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（）

4.幼儿在游戏中可以获得情感方面的发展。（）

5.幼儿教师只需要专注于教育教学工作，不需要参与教研活动。（）

6.3-4岁幼儿在讲话和表达方面，能基本完整地讲述自己的所见所闻。（）

7.幼儿园教育评价的目的主要是为了选拔优秀幼儿。