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2025年教师考编制试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想，主张把一切知识教给一切人？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：A

2.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是？

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，这种注意属于？

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意转移

答案：B

4.学生在学习过程中，掌握了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于？

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：A

5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为？

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

6.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是？

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

7.新课程改革倡导的教学评价是？

A.发展性评价

B.终结性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

答案：A

8.以下哪种学习策略属于精细加工策略？

A.列提纲

B.做笔记

C.利用表格

D.画概念图

答案：B

9.教师职业道德的核心是？

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

10.教育法律关系中两个最重要的主体是？

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

答案：C

二、多项选择题

1.以下属于教育的社会功能的有？

A.人口功能

B.经济功能

C.文化功能

D.政治功能

答案：ABCD

2.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD

3.我国中小学常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：ABCD

4.以下属于影响问题解决的因素有？

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

答案：ABCD

5.学习动机的基本成分包括？

A.学习需要

B.学习期待

C.学习兴趣

D.学习目标

答案：AB

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

7.以下属于德育原则的有？

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

答案：ABCD

8.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：ABC

9.现代教育制度的发展趋势有？

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育、延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

答案：ABCD

10.教师的职业角色有？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

答案：正确

3.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）

答案：错误

4.注意是一种独立的心理过程。（）

答案：错误

5.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。（）

答案：正确

6.新课程改革强调以学生为中心，教师的主导作用可以忽略。（）

答案：错误

7.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

8.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）

答案：错误

9.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）

答案：正确

10.教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的，这种客观情况称为法律事实。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的全面、任务多样及对象差异大；创造性表现为因材施教、教学方法更新和教育机智。还具有连续性和广延性，时间上无严格界限，空间上不限于学校。长期性和间接性方面，人才培养周期长，通过学生推动社会发展。另外，劳动具有主体性和示范性，教师自身是重要手段，言行会被学生模仿。

2.简述如何激发学生的学习动机。

可以创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的求知欲。根据作业难度，恰当控制动机水平，避免过高或过低。充分利用反馈信息，妥善进行奖惩