往年山西招教真题及答案.docVIP

往年山西招教真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，表明学生具有（）

A.依赖性B.自觉性C.独立性D.向师性

3.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”

4.一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

6.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于（）

A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习

7.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

8.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大（）

A.专断型B.民主型C.放任型D.综合型

9.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）

A.智育B.德育C.教学D.美育

10.教育目的的个人本位论主张（）

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

B.社会价值高于个人价值

C.教育目的应以学校需要为出发点

D.根据社会的需要来确定教育目的

答案：1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.D8.B9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的教育专业素养包括（）

A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质

2.以下属于学生间认知方式差异的是（）

A.场独立与场依存B.独立型和顺从型

C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

4.以下属于操作技能的有（）

A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读

5.学习策略包括（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略

6.问题解决的基本特点有（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.流畅性

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.个别心理辅导或咨询

9.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

10.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

答案：1.ABC2.ACD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

6.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

7.学习动机与学习效果总是一致的。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.定势对问题解决总是起积极作用。（）

10.负强化就是惩罚。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师的职业角色。

答案：教师职业角色多样，有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色等。

2.