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  • 2025-10-12 发布于山东
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社区青少年工作师初级考试试卷与答案.doc

社区青少年工作师初级考试试卷与答案

单项选择题(每题2分,共10题)

1.社区青少年工作的核心是()

A.服务B.教育C.管理D.监督

2.以下哪种方法不属于青少年沟通方法()

A.倾听B.打断C.表达D.反馈

3.青少年的年龄界定一般是()

A.6-16岁B.12-25岁C.10-20岁D.7-18岁

4.社区青少年工作的主要场所是()

A.学校B.家庭C.社区D.单位

5.了解青少年需求最直接的方法是()

A.问卷调查B.文献研究C.访谈D.观察

6.青少年工作中,帮助青少年树立正确价值观属于()工作内容

A.心理辅导B.思想道德教育C.职业指导D.生活技能培训

7.社区青少年小组工作的小组规模一般以()为宜

A.5-10人B.8-15人C.10-20人D.15-25人

8.下列不属于社区青少年工作原则的是()

A.尊重原则B.强制原则C.个别化原则D.发展性原则

9.首次接触社区青少年,首先要做的是()

A.介绍工作内容B.建立信任关系C.开展活动D.进行评估

10.社区青少年工作中运用的社会工作三大直接方法不包括()

A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.政策倡导

多项选择题(每题2分,共10题)

1.社区青少年工作的目标包括()

A.促进青少年健康成长B.维护社区和谐稳定

C.提高青少年学习成绩D.增强青少年社会适应能力

2.青少年常见的心理问题有()

A.焦虑B.抑郁C.自卑D.叛逆

3.社区青少年工作的资源包括()

A.人力资源B.物力资源C.财力资源D.信息资源

4.与青少年有效沟通的技巧有()

A.保持眼神交流B.用肢体语言表达关注

C.多使用专业术语D.给予积极回应

5.社区青少年工作的介入层面有()

A.个人B.家庭C.学校D.社区

6.青少年成长过程中的影响因素有()

A.家庭环境B.学校教育C.同伴关系D.社会文化

7.社区青少年工作项目策划的要素包括()

A.目标B.内容C.实施步骤D.评估方法

8.青少年个案工作的特点有()

A.注重个别化服务B.强调专业关系

C.关注青少年成长阶段特点D.以解决问题为唯一目的

9.社区青少年工作者应具备的能力有()

A.沟通能力B.组织能力C.评估能力D.研究能力

10.适合社区青少年的活动类型有()

A.体育活动B.文化艺术活动C.志愿服务活动D.科技活动

判断题(每题2分,共10题)

1.社区青少年工作只针对问题青少年。()

2.青少年工作中,倾听比表达更重要。()

3.小组工作中,工作者不需要参与小组讨论。()

4.社区青少年工作的重点在于矫正青少年不良行为。()

5.了解青少年的兴趣爱好对开展工作没有帮助。()

6.青少年工作者不需要具备法律知识。()

7.社区青少年工作可以独立于社区其他工作开展。()

8.与青少年沟通时,要尽量避免使用开放性问题。()

9.制定青少年工作计划不需要考虑其家庭情况。()

10.社区青少年工作者可以代替青少年做决定。()

简答题(每题5分,共4题)

1.简述社区青少年工作的主要内容。

答案:包括思想道德教育,引导树立正确价值观;心理辅导,帮助应对心理问题;生活技能培训,提升自理和社会适应能力;职业指导,助力规划职业发展;开展各类活动,丰富课余生活等。

2.如何建立与社区青少年的信任关系?

答案:真诚对待青少年,尊重其个性和想法;积极倾听他们的心声,给予充分关注;遵守承诺,言行一致;用同理心理解他们的处境,让青少年感受到被接纳和支持。

3.青少年小组工作的流程有哪些?

答案:前期准备,包括确定目标、招募组员等;小组开始阶段,营造氛围建立关系;小组中期,促进组员互动开展活动;后期巩固阶段,强化成果处理离别情绪;最后进行评估总结。

4.社区青少年工作者应具备哪些职业素养?

答案:需有爱心、耐心和责任心,真诚关爱青少年;具备扎实专业知识,如社会学、心理学等;掌握沟通、组织、协调等工作能力;秉持公正、尊重、接纳等价值观。

讨论题(每题5分,共4题)

1.社区青少年工作中,如何平衡对青少年的引导和尊重其自主性?

答案:引导不是强制,要在尊重青少年自主性基础上进行。尊重他们想法观点,鼓励表达。通过沟通了解需求,以平等姿态提供建议,让青少年参与决策过程,在引导方向时给予自主探索空间,培养独立思考和解决问题能力。

2.针对社区内家庭困难青少年,如何开展有效的帮扶工作?

答案:首先全面了解困难情况和需求,链接社会资源,如申请救助金、捐赠物资。开展学业辅导提升成绩,提供心理支持增强自信。组织志愿者陪伴,丰富课余生活,助力他们健康成长,摆脱困境。

3.怎样利用社区资源推动青少年文化活动开展?

答案:整合社区场地资源,像社区活动室等作为活动场所;挖掘文化人才,如退休教师、文艺爱好者担任指导。联合商家企业赞助物资或资金。与学校合作,共同组织活动,充

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