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托幼机构传染病防控指南

一、托幼机构传染病防控概述

托幼机构是幼儿集中生活和学习的场所，幼儿免疫系统发育尚未完善，易感性高，一旦发生传染病，容易造成聚集性疫情。常见的传染病包括手足口病、流感、水痘、麻疹、腮腺炎等。这些传染病不仅会影响幼儿的身体健康，还可能导致托幼机构停课，影响正常教学秩序。因此，做好托幼机构传染病防控工作至关重要。

二、托幼机构传染病防控的组织管理

1.成立防控工作小组

托幼机构应成立以园长为组长的传染病防控工作小组，明确各成员的职责，包括保健医生、班主任、后勤人员等。工作小组负责制定和实施传染病防控工作计划，组织开展防控知识培训，协调各部门之间的工作等。

2.制定防控制度

制定完善的传染病防控制度，如晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、疫情报告制度、消毒隔离制度等。明确各项制度的具体要求和操作流程，确保制度的有效执行。

3.人员培训

定期组织全体教职工参加传染病防控知识培训，培训内容包括常见传染病的症状、传播途径、预防措施、疫情报告等。通过培训，提高教职工的防控意识和应急处理能力。同时，向幼儿和家长宣传传染病防控知识，如通过家长会、宣传栏、微信公众号等渠道，普及传染病防治常识。

三、日常防控措施

1.健康监测

（1）晨午检：每天早晨和中午幼儿入园时，保健医生或班主任要对幼儿进行体温测量和身体状况检查。检查内容包括观察幼儿的精神状态、面色、口腔、皮肤等，询问幼儿有无不适症状。发现异常情况及时登记，并通知家长带幼儿就医。

（2）因病缺勤追踪登记：对于缺勤的幼儿，班主任要及时与家长联系，了解缺勤原因。如果是因病缺勤，要详细记录幼儿的症状、就诊情况等信息，并追踪幼儿的病情发展。对于患传染病的幼儿，要按照相关规定进行隔离治疗，直至痊愈后方可返园。

（3）健康观察：在日常活动中，教师要密切观察幼儿的身体状况，发现幼儿有异常表现时，要及时通知保健医生进行进一步检查。

2.环境卫生与消毒

（1）保持室内外环境清洁卫生：每天定时对教室、寝室、活动室、卫生间等场所进行清扫和擦拭，及时清除垃圾和杂物。定期对园内的玩具、教具、图书等进行清洗和消毒。

（2）通风换气：保证教室、寝室等场所每天至少通风3次，每次通风时间不少于30分钟。在寒冷季节，要注意保暖，避免幼儿受凉。

（3）消毒工作：根据不同的传染病类型和传播途径，选择合适的消毒方法和消毒剂。如对于肠道传染病，要加强对餐具、水杯、玩具等的消毒；对于呼吸道传染病，要加强对空气、地面、墙壁等的消毒。消毒工作要做到全面、彻底，确保消毒效果。常用的消毒方法包括紫外线消毒、含氯消毒剂消毒、煮沸消毒等。

3.个人卫生

（1）教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤换衣服、不随地吐痰等。指导幼儿正确的洗手方法，如七步洗手法，要求幼儿在饭前便后、接触公共物品后等情况下及时洗手。

（2）为幼儿提供充足的饮用水，鼓励幼儿多喝水。提醒幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。

（3）教职工要以身作则，做好个人卫生防护，如佩戴口罩、勤洗手等。在接触幼儿前后、处理污染物后要及时洗手。

四、重点传染病防控措施

1.手足口病

（1）症状：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状为手、足、口腔等部位出现疱疹或溃疡，可伴有发热、咳嗽、流涕等症状。

（2）传播途径：主要通过密切接触传播，如接触患者的粪便、疱疹液、呼吸道分泌物等，也可通过飞沫传播。

（3）防控措施：加强晨午检，发现疑似病例及时隔离治疗。对患儿的物品进行彻底消毒，如玩具、餐具等。教育幼儿勤洗手，避免接触患者。在手足口病流行期间，减少幼儿到人群密集的场所活动。

2.流感

（1）症状：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为高热、头痛、乏力、咳嗽、咽痛等。

（2）传播途径：主要通过飞沫传播，也可通过接触被病毒污染的物品传播。

（3）防控措施：加强室内通风换气，定期对空气进行消毒。鼓励幼儿接种流感疫苗，提高免疫力。教育幼儿在流感流行期间佩戴口罩，避免到人群密集的场所。对出现流感症状的幼儿要及时隔离治疗，避免交叉感染。

3.水痘

（1）症状：水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，主要症状为发热、皮肤和黏膜出现红色斑丘疹、疱疹，伴有瘙痒。

（2）传播途径：主要通过飞沫传播和直接接触传播。

（3）防控措施：对水痘患儿要进行隔离治疗，直至疱疹全部结痂干燥。对患儿的衣物、被褥等进行暴晒或消毒处理。加强教室、寝室等场所的通风换气和消毒工作。教育幼儿避免与水痘患者接触。

4.麻疹

（1）症状：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮肤斑丘疹。

（2）传播途径：主要通过飞沫传播。

（3）防控措施：加强麻疹疫苗的接种工作，确保幼儿及时接种疫苗。对麻疹患儿要进行严格隔离