沪科版 初中物理 八年级 3.1科学探究：声音的产生与传播 沪科版初中物理八年级物理全一册同步练习（含答案解析）.pdfVIP

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3.1科学探究：声音的产生与传播沪科版初中物理八年级物理全

一册同步练习

I

第卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是()

A.人的听觉发生“延长”B.是大钟的回声

C.大钟仍在振动D.大钟虽停振动，但空气仍在振动

2.为了探究“声音产生的条件”这个问题，有人建议采取以下几个实验方案，你认为可行

的是()

A.把没有发声的音叉放在水面，水面水花四溅

B.吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音

C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气抽走，铃声明显减小

D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响，再把纸在笔尖上迅速拖过，纸上有一条

弯曲的细线

3.石子投入水中发出声音，岸上的人和水中的鱼到石子的落点距离相等，如图所示，先听

到声音的是()

A.鱼B.人C.一样快D.无法确定

4.如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到

右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙。如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环

境中去完成则()

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A.能听到声音，但乒乓球不会被弹开B.不能听到声音，乒乓球也不会被弹开

C.能听到声音，乒乓球也会被弹开D.不能听到声音，但乒乓球会被弹开

5.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出

嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成干军万马之势，曾吓退数十里外的

敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是()

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

6.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声

时，肥皂膜将()

A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动

7.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是

为了()

A.装饰、美观B.易于反射声波，增大声音

C.提高声音的音调D.吸收声波，减小嘈杂的回声

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8.下列关于声音的描述正确的是()

A.振动停止，声音就消失

B.声音在空气中传播的速度在任何情况下都为340/

C.在100赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩

D.不能够利用回声测量地球和月球之间的距离

9.如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹