人教版中职数学基础模块上册：3.1.1函数的概念（教案）.pdfVIP

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课题新授

3.1.1函数的概念课型课时1

课

授课班授课时授课教

级间师

教材来源：“十四五”职业教育国家规划教材，人民教育出版社出版，高中一年级基础

模块上册第三章；

教材内容：包括函数、一次函数和二次函数、函数的应用；

地位与作用：本节内容为高中一年级基础模块上册第三章开端，系学生高中数学的重

教材分析点内容，高考中的必然考查部分，难度适中，主要是在集合及初中变量与函数知识的

基础上，以一次函数和二次函数为例，学习函数的概念和研究函数的方法.用集合的

观点重新审视函数概念、下定义并研究其性质.培养学生通过结合函数图像的作用研

究函数，养成“遇数思形，以形助数”思考习惯，并运用函数知识解决现实生活中遇

到的问题.

1.14~16岁年龄段学生身心都有较大程度发展，情感更加丰富，认知发展变化迅速，

逻辑思维、记忆能力逐步提高；

2.通过函数概念学习，掌握函数两个要素：定义域和对应法则，提高运用函数的知

学情分析识解决实际问题能力；

3.职教高考学生在初中学业水平偏弱，因此在本节课教学中需通过复习初中所学变

量与函数的概念知识来渗透通过集合观点研究函数，形成“遇数思形，以形助数”思

考习惯，掌握应用函数的知识解决实际问题.

1.理解函数的概念及其解集，掌握函数两个要素：定义域和对应法则，提高运用函

数的知识解决实际问题能力；

学习目标2.学生运用分组探讨、合作学习，通过集合观点研究函数，形成“遇数思形，以形

助数”思考习惯，掌握应用函数的知识解决实际问题；

3.通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质。

1.理解函数的概念

学习重难点2.掌握函数两个要素：定义域和对应法则

3.掌握函数值域、定义域的求解，注意函数定义域求解原则

教学方法讲授法、谈话法、谈论法

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教师：认真备课，设计教学方法，创设问题情境，做好授课过程中出现的突发状况预

课前准备案；

学生：认真预习教材，标记预习中不清楚、模糊的知识点，准备笔记本；

教学媒体教学课件PPT、多媒体展板

教学过程

第一课时

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

活动一：根据问题思通过创设问题情

问题导入：1．一辆新能源汽车在一段平坦的道路上以

创设情境考，境，使学生回忆初

100km/h的速度匀速行驶2h，如何用数学