人教版中职数学基础模块上册：2.2.3一元二次不等式的解法（教案）.pdfVIP

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课题2.2.3一元二次不等式新授

课型课时1

的解法课

授课时授课教

授课班级

间师

教材来源：“十四五”职业教育国家规划教材，人民教育出版社出版，高中一年级基

础模块上册第二章；

教材内容：包括实数大小、不等式的基本性质、不等式解法、不等式的应用；

教材分析

地位与作用：本节内容为高中一年级基础模块上册第二章开端，系学生高中数学在

集合知识基础之后内容，难度较易，主要培养学生通过不等式的思维重新认识数学

学科及问题的新型方式，并运用不等式知识解决现实生活中遇到的问题。

1.14~16岁年龄段学生身心都有较大程度发展，情感更加丰富，认知发展变化迅

速，逻辑思维、记忆能力逐步提高；

2.通过一元二次不等式的概念及其解集的学习，掌握一元二次不等式的解题方

学情分析

法，提高运用一元二次不等式知识解决实际问题能力；

3.职教高考学生在初中学业水平偏弱，因此在本节课教学中需通过初中所学一元

二次方程来渗透一元二次不等式知识，进而掌握一元二次不等式的解题方法。

1.理解一元二次不等式概念及其解集的学习，掌握一元二次不等式的解题方法；

2.学生运用分组探讨、合作学习，掌握一元二次不等式的解题方法，提高运用一

学习目标

元二次不等式知识解决实际问题能力；

3.通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质。

1.理解一元二次不等式的概念

学习重难点2.理解一元二次不等式解集的概念

3.掌握一元二次不等式的解题思路与方法

教学方法讲授法、谈话法、谈论法

教师：认真备课，设计教学方法，创设问题情境，做好授课过程中出现的突发状况

课前准备预案；

学生：认真预习教材，标记预习中不清楚、模糊的知识点，准备笔记本；

教学媒体教学课件PPT、多媒体展板

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教学过程

第一课时

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

活动一：根据问题思通过创设问题情

问题导入：如图2-6所示，某职业学校的因艺社团计划

创设情境考，境，使学生回忆初

用30m的栅栏材料，国一个面积不小于50m的矩形区城

生成问题

并尝试利用初中所学知识，并引

种