28枣核教学设计及一课一练.docxVIP

28*枣核

教学目

常识与技艺：

1.见地本课“核妻〞等10个生字，此中两个多音字“折涨〞培育自动识字适应。

2.默读课文，操纵文章要紧内容，复述故事。

进程与措施：

1.自破进修，默读课文，协作互换探讨对于枣核斗智斗勇故事。

2.操纵故事内容，复述课文。

感情破场代价不美不雅：

感触枣核聪颖、英勇，勇于与罪恶权益做退让肉体。

重点难点

1.使教师透过对话跟举措来体会人物内心天下跟性情特点。

2.通过重点句子剖析，感触人物对破背后权益宝贵质量。

教学课时

1课时

【教学进程】

一、说话互换，导入新课。

1.同学们，他日咱们来见地一位冤家，〔课件出示2：课文插图〕他只要一种枣核那么小，他名字叫“枣核〞。不看不人长得小，然而特不乖巧英勇。

2.他日咱们就来进修这位新冤家故事。

板书课题，〔板书：枣核〕

二、初读课文，全体感知。

1.自在默读课文，说说你读清晰了什么？读不清晰所在作上暗记。

2.反省自学状况。

〔1〕把本人新学到生字词读给同桌听一听

出示词语：〔课件出示3：出示词语〕

枣核伉俪爹娘扶犁折腾

困得特不牲畜官府善罢甘休涨红脸

〔2〕自在读；指名读；休战车读；齐读。

留心读准：翘舌音“折〞，前鼻音“困〞，后鼻音“牲涨〞。

不，两个多音字“折〞，在这里读“zhē〞，另有两个读音，一种读“zhé〞组词为“打折〞，另一种读音是“shé〞，组词为“折本〞；多音字“涨〞在这里读“zhàng〞，另有一种读音“zh?ng〞，组词为“退潮〞。

(2)识记生字

4.你是怎样样识记这些字？

熟字加偏旁：“父+多=爹〞“利+牛=犁〞“口+木=困〞“牛+生=牲〞“广+付=府〞“四+去=罢〞

〔2〕形近字组词：核一该折一拆

〔3〕组词扩展大年夜：夫人伉俪

〔4〕认读生字词〔以多种措施，如猜读、“休战车〞读等。〕

5.指名分天然段朗诵课文。

在反复诵读进程中，师帮生，或生生相助，处理每个漫笔中不理解词义，如：〔课件出示4：出示词语阐明〕

①衙役：衙门里差役?。

②善罢甘休：好好地了却胶葛,不再使情势接着下去。?

③现金搭：现代装现金物口袋。

④惊堂木：惊堂木也唤醒木，也有叫界方跟抚尺。一块长方形硬木，有角儿有棱儿，运用者用两头手指夹住，悄悄举起，而后在空中稍停，再急落直下也是古时县官用，举起拍于桌上，起到震慑监犯沾染，偶尔也用来发泄，让堂下人等，宁静上去。

6.通过读课文，你清晰枣核是个怎样样小孩？

〔枣核是个勤快而又聪颖小孩。〕〔板书：勤快聪颖〕

三、深化探求，感悟文法。

1.默读课文第1~3天然段，把表达枣核勤奋句子画出来。

互换展现如下。

〔课件出示5〕“枣核特不勤快，每天干活，学了尤其多身手。他能扶犁，能赶驴，柴比不人打得多……〞

〔板书：每天干活学了尤其多身手〕

指名朗诵。

设想一下，枣核特不无能什么农活？

〔还能做饭、洗衣服、割草喂牲畜……〕

正像枣核本人说——“不看我人小，同样能做状况。〞

过渡：枣核尽管人特不小，他不仅能做一般人能做状况，还能做一般人干不了状况。接上去，咱们来看看，枣核做了什么了不得状况。

2.默读课文4~13天然段。

〔1〕枣核做了一件什么了不得状况？

预设：把官府赶走牲畜全体偷偷地赶归来回首了。

预设：被官府抓去后，跟县官斗智斗勇，由于人特不小，官府最初怎样样不了他，县官反而挨了打。

〔板书：偷偷赶回牲畜与县官斗智斗勇〕

〔2〕你感到哪些所在最风趣？寻出来读一读。

〔课件出示6〕

“等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，‘哦喝！哦喝！’高声呼喊着赶驴。〞

你感到那个所在怎样样风趣了？

〔枣核特不小，人可以钻进驴耳朵里，衙役们不会察觉他。〕

〔课件出示7〕

“衙役们拿铁链来绑枣核，噗一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那儿哈哈大年夜笑。〞

你感到以上句子，有哪些设想公平所在？〔枣核小，是完整可以从铁链缝里钻出来。〕

〔课件出示8〕

“枣核本次不往不处蹦，一蹦蹦到了县官胡子上，抓着胡子荡秋千。……那衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官下巴骨啦。〞

那个片断，你想到了哪个故事？〔活佛济公故事。〕

〔2〕分足色饰演课文，先小组内饰演课文内容，再选代表在全班饰演故事。

四、拓展延长，说写练习

1.默读课文，复述故事。

2.续编故事。

设想一下，枣核另有哪些聪颖无能故事？

【计划用意：创设情境，出示课文插图，导入课题，激起教师进修兴味。】

【计划用意：先处理了文章字词征询题，扎实根底，扫清了浏览障碍。】

【计划用意：本教学环节力图在教师充沛研读根底上，自破感悟，盲目内化。培育教师自破、协作、探求才能。】

【计划用意：本环节计划了说写练习，无效地练习了教师言语表明才能，写话才能跟设想才能】

【板书计划】

28*?枣核

勤快：每天干活；学了尤其多身手

聪颖：偷偷赶回牲畜；与县官斗智斗勇

【课后反思】

胜利之处：