桂枝香1 教案 (中职专用)高教版语文拓展模块.pdfVIP

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《桂枝香金陵怀古》要求：读准字音、句读。概括上下阕的内容。

【导入】上阕：登临所见的金陵景象。下阕：由所见引发的感慨。

著名学者余世存：“历史是中国人的宗教。”林语堂却说：“诗歌是中国人的2、学生试读，并概括内容。

宗教。”3、猜谜：如果全词内容与作者情感的落脚点浓缩到词中一个字上，你会用哪个

当历史遇见诗歌，便成就了一类诗词，名为“怀古诗”，比如之前学过《赤壁怀古》字？

《京口北固亭怀古》，今天我们再来赏读一首怀古诗，《桂枝香金陵怀古》，作者王安4、齐读全词。【明确】“叹”

石。

【作者及背景】二、赏读惜景，悟读品情

①万言书(他目睹社会时弊，上万言书，渴望改变北宋积贫积弱的现状)因何而“叹”？“叹”些什么？

②变法（推行富国强兵、巩固地主阶级统治）（一）因何而“叹”？

③两度罢相、失败（造派系反对罢相、变法失败）千古凭高，对此（登临所见的金陵景象），漫嗟荣辱。——赞叹，眼前之景

④金陵（晚年退居金陵，被封为荆国公）合作探究：词上阕写景。你认为这首词写景优胜之处表现哪里？就其中某一句简要分

他首先是一个政治家，他是一个文学家，名列“唐宋八大家”。析。

其实，他还是一个思想家，其哲学命题“新旧交替”的自然规律把中国古代辩证法【知识清单】描写景物的方法

推到一个新的高度。③修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、用典）②感官（嗅、触、听、味、视）

周汝昌先生在《千秋一寸心》这样评价其代表词作《桂枝香金陵怀古》：③动静（动静结合、以动衬静）④虚实（虚实相生、化虚为实）⑤色彩(鲜

“古来有学识、有抱负的文士，一旦登高望远，便引起了满怀愁绪，奔赴笔下.而明、斑斓、柔和）⑥视角（远近、俯仰）⑦点面（白描和细笔工描）

王半山的这一阕《桂枝香》，实为个中翘楚。”（1）千里澄江似练，翠峰如簇。

带上目标，我们来欣赏这篇翘楚之作……比喻。色彩对比。远景、静景。化用诗句。

【学习目标】（2）征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。

1、诵读全词，整体感知诗意与诗情。①近景、动景。

2、赏读景语，品析景物描写的艺术。②“帆樯”广景，“酒旗”细景，点面结合。纵望，斜阳映照下，数不清的帆风樯

3、悟读情语，感受王安石的家国情怀。影，交错于闪闪江波之上。细看，见西风紧处，酒肆青旗因风飘拂。帆樯为广景，酒旗

【学习过程】为细景。

一、诵读整体感知。③一个“背”字，一个“矗”字，用得极妙。把江边景致写得栩栩如生，如有生

1、结合注释，自由朗读。