2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《线与角：整理与复习》教学设计.docx

2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《线与角：整理与复习》教学设计

教学设计理念

知识结构化理念：遵循新教材“整体建构”编排思路，引导学生将“线段、射线、直线”与“角的认识、度量”等分散知识点串联成网，形成“线→角→生活应用”的逻辑体系，避免碎片化记忆。

素养落地理念：以“空间观念、几何直观、推理意识、应用意识”为核心，通过“自主梳理—错题反思—实践应用”的环节，让学生在操作、辨析中深化素养，而非单纯重复知识点。

学生主体理念：采用“先学后导”模式，让学生先自主整理知识、暴露问题，教师再针对性引导、补充，结合小组合作、师生问答，打造