2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《活动四：探索年历中的秘密》教学设计.docx

2025-2026学年西师大版（2024）小学数学三年级上册《活动四：探索年历中的秘密》教学设计

教学设计理念

本课以“数学源于生活、探究发现真理、文化浸润成长”为核心理念。依据2024版教材“综合与实践”模块要求，打破传统知识灌输模式，采用“观察—提问—探究—总结”的探究式学习路径。通过分组研究教材设定的“节日、节气、历法、土圭”四大任务，让学生在自主搜集资料、合作分析中掌握时间知识；结合二十四节气、农历等传统文化内容，实现“数学知识+文化认同”的双重目标，培养学生用数学眼光观察生活的意识。

核心素养教学目标

量感：理解年、世纪、年代等时间单位的递进关