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第七单元分数的初步认识(二)(知识清单)
(思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优)
知识点一:认识几分之一
1、把一些物体作为一个整体平均分成几份,就表示其中的一份就是几分之一。
知识点二:求一个数的几分之一是多少的实际问题
1、求一个数的几分之一是多少,把一些物体作为一个整体平均分成几份,求其中的一份是多少,用总数除以份数就可以。
知识点三:认识几分之几
1、把一些物体作为一个整体平均分成几份,取其中的几份就表示几分之几。
知识点四:求一些物体的几分之几是多少
1、求一个数的几分之几是多少,把一些物体作为一个整体平均分成几份,求其中的一份或者几份是多少,用总数除以份数再乘取的份数就可以。
1、把一个物体或者多个物体看作一个整体,平均分成的份数就是这个分数的分母。
2、把一个整体平均分成几份,用分数表示涂色部分时,要看涂色部分是这个整体的几份,是几份,分子就是几。
3、求每份占整体的多少用分数来表示,求每份是多少,用具体的数量来表示。
4、求一个数的几分之一是多少,可以用这个数除以几分之一的分母。
5、要把被平均分的物体的个数和平均分的份数区分开,表示部分占整体的几分之几时,分母应是平均分的份数。
6、在用分数表示一个整体的一份或几份时,一定要把这个整体平均分,如果不是平均分,就不能用分数表示。
7、把一个整体平均分成几份,用分数表示其中的一份或几份时,分数不能带单位名称。
8、解题过程中要理清所求问题,求整体的几分之几是多少,就先用整体的数量除以这个分数的分母,求出一份的数量,再乘分子,求出几份的数量。
考点一:认识几分之一
【典例一】下面分数能表示如图中的涂色部分,正确的是(????)。
A. B. C. D.
【分析】把一个整体平均分成8份,每份是它的,8份就是8个;据此即可解答。
【详解】根据分析可知,1可以看作是8个。
故答案为:B
【典例二】把一个蛋糕平均分成6份,爸爸吃了其中的2份,小明吃了其中的3份,剩下的妈妈吃。妈妈吃了这个蛋糕的()。
【分析】根据分数的意义,把一块蛋糕平均分成6份,其中的每一份是这块蛋糕的,爸爸和小明共吃了(2+3)份,则妈妈吃了其中的一份,据此解答即可。
【详解】2+3=5(份)
6-5=1(份)
把一个蛋糕平均分成6份,爸爸吃了其中的2份,小明吃了其中的3份,剩下的妈妈吃。妈妈吃了这个蛋糕的。
【针对练习一】把一根绳子对折后剪断,每一段的长度是绳子总长度的()。把其中一段绳子再对折后剪断,得到的每一段的长度是绳子总长度的()。
【分析】根据对分数的初步认识可知,分母表示平均分的总段数,分子表示取其中的段数;把一根绳子对折后剪断,则这根绳子被平均分成了2段;把其中一段绳子再对折后剪断,则这一段绳子又被平均分成了2小段,依此填空;
【详解】2×2=4(段)
把一根绳子对折后剪断,每一段的长度是绳子总长度的。把其中一段绳子再对折后剪断,得到的每一段的长度是绳子总长度的。
【点睛】此题考查的是对分数的初步认识,先计算出这根绳子被平均分成的段数,是解答此题的关键。
【针对练习二】(1)如图的方格中的阴影部分是一个长方形的,请在方格图中画出这个长方形。
(2)请计算出这个长方形的周长。
【分析】(1)画出一个长方形,阴影部分是长方形中的一部分,长方形的大小相当于6个阴影部分,据此画出即可。
(2)长方形的长是6厘米,宽是3厘米,长方形的周长=(长+宽)×2,把数据代入计算即可解答。
【详解】(1)??
(2)(6+3)×2
=9×2
=18(厘米)
【点睛】熟练掌握分数的意义和长方形的周长公式是解答本题的关键。
考点二:求一个数的几分之一是多少的实际问题
【典例一】三(1)班图书角有36本图书,其中是文艺书,那么文艺书有(????)本。
A.6 B.9 C.12
【分析】根据分数的意义,将图书总量看作一个整体,平均分成3份,其中的一份是,用除法即可求出文艺书的数量。
【详解】36÷3=12(本)
文艺书有12本。
故答案为:C
【典例二】三(1)班有24人参加大除,其中的同学扫地,的同学擦窗户,扫地的有()人,擦窗户的有()人。
【分析】
的意义是把24人平均分成3份,取其中的一份;的意义是把24人平均分成4份,取其中的一份。
【详解】24÷3=8(人)
24÷4=6(人)
所以扫地的有8人,擦窗户的有6人。
【针对练习一】爷爷今年72岁,小明的年龄是爷爷的,爸爸的年龄是小明的4倍,爸爸和小明分别是多少岁?
【分析】
小明的年龄是爷爷的,即将爷爷的年龄平均分成8份,取其中1份,用72除以8得9,即小明9岁,爸爸的年龄是小明的4倍,9乘4即可得爸爸的年龄。
【详解】72÷8=9(岁)
9×4=36(岁)
答
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