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2025年小学五年级科学上册科学探究实验操作测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：请按顺序完成下列实验操作任务。

任务一：测量水的温度

1.准备一个装有一定量冷水的烧杯、一支温度计和计时器。

2.仔细检查温度计的玻璃泡是否完好，液柱是否在零刻度线。

3.正确地将温度计放入烧杯中的水中，确保玻璃泡完全浸没在水中，但不要触碰到烧杯底和烧杯壁。

4.观察温度计的液柱，等待液柱稳定。

5.读取并记录此时水的温度，精确到小数点后一位。

6.将温度计从水中取出，观察并记录温度计液柱从稳定状态下降的过程。

任务二：使用天平测量小石块的质量

1.准备一台调节好的托盘天平、若干砝码和一个小石块。

2.将托盘天平放置在水平桌面上。

3.熟悉天平的构造，包括指针、标尺、平衡螺母、托盘等。

4.将小石块轻轻放置在左托盘中央。

5.在右托盘中央依次添加砝码，先添加质量较大的砝码，再逐步添加质量较小的砝码，直至天平指针接近平衡。

6.如果指针略微偏向一侧，可尝试移动游码，直至天平指针恰好指在标尺的中线处。

7.记录所用砝码的总质量以及游码在标尺上的位置所表示的质量，计算出小石块的总质量。

任务三：观察植物叶片的结构（模拟）

1.准备一片新鲜的植物叶片、放大镜、清水、滴管和碘酒（或酒精）。

2.用清水冲洗叶片，去除表面的灰尘。

3.将叶片平铺在干净的桌面上。

4.用放大镜仔细观察叶片的表面，描述你看到的叶脉分布情况。

5.用滴管吸取少量清水，滴在叶片的一个区域，再用放大镜观察该区域的变化。

6.用滴管吸取少量碘酒（或酒精，需教师指导或模拟操作），滴在叶片的另一个区域，再用放大镜观察该区域的变化，并简单描述现象。

7.根据观察到的现象，尝试描述叶片可能具有的功能。

任务四：模拟设计一个探究“影子的长度与什么有关”的实验

1.简述你将如何设计这个实验来探究“影子的长度与什么有关”。

2.说明你需要哪些主要的实验材料。

3.描述你计划进行的几个关键步骤。

4.你预期会观察到什么现象？这些现象将如何帮助你得出结论？

任务五：处理实验数据并得出结论（模拟）

1.模拟记录了以下三次用不同力拉弹簧的实验数据（单位：牛顿，N；弹簧长度，cm）：

|次数|拉力(N)|弹簧长度(cm)|

|------|----------|----------------|

|1|1|15|

|2|2|18|

|3|3|21|

2.根据这些数据，描述弹簧长度是如何随着拉力的增加而变化的。

3.如果继续增加拉力，你预测弹簧的长度会如何变化？为什么？

4.基于以上数据和你的预测，简要得出关于“弹簧长度与拉力关系”的结论。

试卷答案

任务一：测量水的温度

1.检查温度计：玻璃泡完好，液柱在零刻度线。

2.放入水中：玻璃泡完全浸没，不触杯底杯壁。

3.观察等待：液柱稳定。

4.读取记录：精确到小数点后一位，例如25.5℃。

5.观察下降：记录液柱下降过程。

*解析思路：本题考察温度计的正确使用方法。第1点考查对仪器的初步检查。第2点考查规范的放入方法，关键在于“完全浸没”和“不接触容器”。第3点考查等待液柱稳定的重要性。第4点考查读数规范，包括视线位置和精度要求。第5点考查对温度变化动态的观察，虽然不直接用于记录最终温度，但体现观察的全面性。

任务二：使用天平测量小石块的质量

1.放置天平：水平桌面。

2.熟悉构造：指针、标尺、平衡螺母、托盘等。

3.放置石块：左盘中央。

4.添加砝码：先大后小，直至接近平衡。

5.调节平衡：移动游码，指针指在标尺中线。

6.记录质量：砝码总质量+游码质量，例如50g+3.2g=53.2g。

*解析思路：本题考察托盘天平的操作流程和读数方法。第1-2点考查准备工作和仪器认知。第3点考查称量物的放置规范。第4点考查加砝码的技巧，先大后小可提高效率。第5点考查精确调节和判断平衡的状态。第6点考查质量的计算方法，是砝码质量与游码质量的和。

任务三：观察植物叶片的结构（模拟）

1.叶脉观察：描述叶脉分布，如平行分布（如小麦叶）或不规则分布（如菜叶）。

2.水滴观察：观察滴水区域变黑/变浑浊（模拟淀粉遇水变化）。

3.碘酒/酒精观察：观察滴加区域变蓝/颜色加深（模拟淀粉遇碘变蓝）。