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小学音乐基本知识讲解第三单元歌剧艺术欣赏

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了解歌剧的概念与类型。 熟悉歌剧的结构。 了解中外歌剧的发展历程。知识目标能够有目的地欣赏歌剧作品。 能运用所学知识对歌剧作品进行初步分析。技能目标能够深入体会歌剧作品所要表达的思想感情。 能够了解歌剧创作的时代背景，懂得歌剧所表现的社会现实。 感受我国歌剧艺术发展的繁荣。素质目标

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识乐理一、歌剧艺术概述歌剧一词译自意大利语“opera”，意为一种由音乐、诗歌、戏剧、舞蹈和舞台美术等组成的综合艺术形式。歌剧以音乐演绎戏剧，以演唱、对白、吟诵、舞蹈等为表演形式，在管弦乐队的伴奏下，通过化妆、道具、布景、灯光等舞台美术形式展现故事情节，其核心是音乐和演唱。著名作曲家瓦格纳将歌剧称为“音乐大合作”。（一）歌剧的概念《图兰朵》选段《今夜无人入眠》

识乐理歌剧这种综合性艺术，具有广泛的群众性。歌剧中的人物，如喜儿、刘三姐、卡门、茶花女等，被广大人民群众所熟知；歌剧《图兰朵》选段《今夜无人入眠》，《茶花女》选段《饮酒歌》，《洪湖赤卫队》选段《洪湖水，浪打浪》等音乐也是广为流传的音乐作品。图3-1歌剧《图兰朵》剧照图3-2歌剧《洪湖赤卫队》剧照

识乐理歌剧艺术在几百年的发展历程中，形成了多种不同的类型，包括正歌剧、抒情歌剧、喜歌剧等。（二）歌剧的类型正歌剧正歌剧也称为严肃歌剧，其题材一般比较正式，常取材于希腊神话、历史传说中的重大事件，大都歌颂神明或统治者，较受上流阶层的喜爱。正歌剧的曲式结构通常比较严谨，往往具有华丽的场面、高超的演唱技巧。具有代表性的正歌剧有《奥赛罗》《吟游诗人》等。

识乐理抒情歌剧抒情歌剧在形式上与正歌剧较为类似，也讲究一定的曲式结构，但其题材较为宽泛，通常以爱情为主线。具有代表性的抒情歌剧有《茶花女》《卡门》等。喜歌剧喜歌剧又称轻歌剧，最初来源于正歌剧的幕间，到18世纪发展为一种独立的歌剧形式。喜歌剧常取材于日常生活，表现生活中的人物与日常生活场景，其剧情有趣诙谐，音乐风格轻松活泼，结局圆满，深受大众喜爱。具有代表性的喜歌剧有《费加罗的婚礼》《塞维利亚理发师》等。

识乐理歌剧是一场戏剧、音乐、舞蹈、舞台美术的“音乐大合作”。在这场合作中，戏剧是主线，音乐是灵魂，舞蹈是手段，舞台美术则营造了如幻如真的氛围。（三）歌剧的结构歌剧有“音乐的戏剧、戏剧的音乐”之称。对于歌剧来说，其剧本的内容不必像戏剧艺术那样面面俱到，而要进行必要的删减，力求言简意赅。这是由于歌剧中故事情节的展开需要给音乐的发展留出足够的时间。同时，在歌剧中，戏剧的功能不仅由剧本来表现，也由音乐来表现，歌剧并非仅仅是穿插着歌曲与舞蹈的戏剧，而是以音乐为主要表现手段，歌剧中的人物塑造、戏剧冲突和结构组织，都要通过音乐方才得以呈现。戏剧1

识乐理戏剧《托斯卡》的开场强调细节，详尽地展现了越狱志士安其洛蒂躲在教堂，听到教士和画家聊天，从而知道了画家的生活经历与背景细节的场景，画家上场后，又有相当篇幅是两人的相互认识。而在歌剧《托斯卡》中，情节变成两人早就相识，通过一段二重唱来表现画家匆忙掩护安其洛蒂躲藏的情景，加快了情节发展的节奏，使得开场的结构变得更加紧凑。举例

识乐理知识园地戏剧与歌剧的区别戏剧往往需要通过各种表演讲述一个故事，以此来表达主题。而一个故事通常包括时间、地点、人物、背景、事件（矛盾冲突）和结局。通常事件的形成和发展有时间性或阶段性，剧作家会根据情节需要将事件分为几个部分，这就是“幕”的由来。在“幕”中，主要人物活动变化及地点改变需要不同的场景，即“场”或“景”。歌剧的结构也是套用这个模式，但需要作曲家对原始故事情节（剧本）进行再创作，重新划分“幕”“场”“景”。一般来讲，意大利正歌剧分三幕，喜歌剧分二幕，也有独幕剧形式。

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识乐理声乐部分主要由唱段构成。唱段是歌剧的语言，它是用不同类型、不同声部的独唱、合唱及重唱表现的。唱段宣叙调宣叙调又称朗诵调，用来对话和叙述剧情，其旋律贴近语言自然声调和节奏，常用在咏叹调前的叙述和两段咏叹调之间的过渡乐段中。咏叹调咏叹调是抒情性的唱段，用来抒发人物情感、表现演唱技巧，是歌剧中最为重要的歌唱形式，也是最为华彩的乐段。咏叙调咏叙调是一种介于宣叙调和咏叹调之间，或者结合了叙事与抒情的唱段，主要起过渡作用。

识乐理器乐部分声乐伴奏为了更好地烘托气氛。乐队独立演奏序曲在歌剧一开始由管弦乐队演奏的乐曲，其主要作用是给予观众剧情暗示——提示全剧的基调是喜或是悲、提示情节和剧目特征等。前奏曲各幕之前的一段乐曲，通常比序