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绪论认识音乐欣赏1声乐艺术欣赏2器乐艺术欣赏目录目录3歌剧艺术欣赏

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小学音乐基本知识讲解第二单元器乐艺术欣赏

识乐理赏乐音随乐动章节导航章节导航

了解器乐的演奏形式和器乐作品的体裁。 了解中国器乐艺术和外国器乐艺术的发展历程。 认识常见的民族乐器及器乐合奏形式。 认识常见的西洋乐器。知识目标能够运用所学知识准确分析器乐作品。 能够结合器乐艺术基础理论，分析中国器乐作品和外国器乐作品。技能目标

能够正确体会器乐作品所要表达的思想感情。 能够感受到中国器乐艺术的魅力，培养热爱民族传统文化的思想感情。 能够感受到外国器乐艺术的魅力，愿意为中外艺术文化交流出一份力。 能感受到器乐艺术之美，提高审美意识和能力。素质目标

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识乐理一、器乐艺术概述独奏是指用某一件乐器单独演奏的形式，如二胡独奏、笛子独奏、小提琴独奏、钢琴独奏等。独奏往往需要演奏者有较高的演奏技巧和一定的音乐修养，其演奏的乐曲不仅要有完整的音乐形象和细致的感情表达，还应当能充分发挥出所奏乐器的特性。（一）器乐的演奏形式独奏1

识乐理合奏是指使用多种乐器进行演奏的形式。合奏时，要求乐曲的各声部都要由两件以上的同类乐器演奏。由于不同的乐器有着不同的音域、音色和音量，一些大型合奏常常会按照乐器不同的种类进行分组，各乐器组分别演奏乐曲中的某些声部，从而增强乐曲的音响效果和表现力。合奏2弦乐合奏管乐合奏打击乐合奏管弦乐合奏

识乐理1）弦乐合奏弦乐合奏是指由弦乐器进行合奏的形式。在西方器乐艺术中，弦乐合奏一般由小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴组成；在中国民族器乐艺术中，弦乐合奏一般由高胡、二胡、中胡、革胡等乐器组成。

识乐理2）管乐合奏管乐合奏是指由西洋乐器中的管乐器进行合奏的形式。它以管乐器为主，其编制虽不固定，但通常由短号、萨克斯号、长号、大号、萨克斯管、单簧管和短笛等乐器组成，有时会加入部分打击乐器，如鼓等。由于管乐合奏的音响洪亮，非常适用于室外演奏，因此常常用于军队出操或室外礼仪活动中。3）打击乐合奏打击乐合奏是指由打击乐器进行合奏的形式，具有极强的节奏性。在西方器乐艺术中，常见的打击乐合奏主要由定音鼓、架子鼓等打击乐器完成；在中国民族器乐艺术中，打击乐合奏主要是指锣鼓合奏，如福建的十番锣鼓、潮州大锣鼓、四川闹年锣鼓、浙东锣鼓等。

识乐理4）管弦乐合奏管弦乐合奏是指由多种管乐器和弦乐器一起演奏的形式。在西方器乐艺术中，管弦乐合奏一般包括弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组四个乐器组。根据作品的需要，有时会加入钢琴、竖琴、木琴或其他乐器。西洋管弦乐合奏的音色丰富，总音域宽广，和声丰满，各组乐器既可合作又可互为宾主，具有极强的表现力和交响性。在中国民族器乐艺术中，管弦乐合奏一般是吹、拉、弹、打四类乐器的合奏，其音色丰富、音域宽广，表现力强，具有浓郁的民族特色。图2-1管弦乐合奏

识乐理重奏是指多声部乐曲的每个声部分别由一种乐器演奏的形式。重奏3重奏根据乐曲声部数量的不同二重奏三重奏八重奏重奏根据演奏乐器的不同钢琴三重奏钢琴三重奏管乐五重奏

识乐理一般来说，器乐重奏强调整体的匀称、均衡和统一，要求不同声部、不同乐器在起奏、分句及音色的细微变化等方面都必须准确和协调，因此对演奏者的音乐素养和彼此之间的配合要求较高。图2-2钢琴三重奏图2-3弦乐四重奏图2-4管乐五重奏

识乐理伴奏是指在演唱或独奏的过程中，用某一乐器或整个乐队来衬托、补充乐曲主旋律的演奏形式，如用钢琴为独唱或独奏伴奏、用乐队为独唱或独奏伴奏等。伴奏可以帮助演唱者或演奏者更好地完成作品，使演唱或演奏的表现力更为丰富。伴奏4

识乐理齐奏是指由两个或两个以上的演奏者共同演奏相同曲调的形式。齐奏时，演奏者可以使用同一种乐器，也可以使用不同乐器，但是所有的乐器都需要演奏一样的旋律，并保持速度、节奏的统一，以保证音响效果整齐如一。齐奏往往能展现出宏大的气势，因此常常用在一些大型活动和庆典活动中。齐奏5图2-5郎朗和琴童齐奏我国著名的钢琴演奏家郎朗曾经多次选拔小琴童，与他在一些庆祝活动中齐奏《拉德斯基进行曲》《保卫黄河》等曲目，这对普及音乐教育产生了良好的作用。举例

识乐理协奏曲是用一件或多件独奏乐器与管弦乐队协同演奏，显示独奏乐器个性及技巧的大型器乐曲。在协奏曲中，独奏乐器与乐队常常轮流出现，相互对答、呼应和竞奏。具有代表性的协奏曲有门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》、拉赫玛尼诺夫的《升f小调第一钢琴协奏曲》、殷承宗的《黄河协奏曲》等。（二）大型器乐作品的体裁协奏曲1

识乐理协奏曲第一乐章一般为快板，常采用奏鸣曲式，往往包含两个呈示部。第一呈示部由管弦乐队作单独陈述；第二呈示部由独