精准扶贫驻村队员半年工作总结两篇合集.docVIP

精确扶贫驻村队员六个月工作总结两篇合集

篇一：

??我校按照县委教育扶贫工作布署，坚持构建友好校园科学发展观，开展多种持扶贫帮困活动，深入探索扶贫工作新路子，做到不让一名学生由于家庭贫困而影响学习，现总结如下。

??一、学校领导重视，全体教职工工大力支持

??为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教导处、后勤处、各班主任详细贯彻，广大老师积极响应学校号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次。同步摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思绪，然后有计划有环节地实行。

??二、工作贯彻到人，温暖送进家庭

??学校对贫困学生帮扶工作贯彻到各班、各部门、各负责人，做到每个贫困生均有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定了32名同学为本年度扶贫帮困对象。学校55位教师自愿结对帮扶他们，结对帮扶教师不仅为贫困学生购置了学习用品，并且运用课余时间到家庭理解贫困学生详细状况，每到一处，他们都要同家长促膝交谈，问询他们对学校尚有什么尤其规定。贫困家庭父母对结对帮扶教师支持和协助表达连声感谢。贫困学生也表达一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。

??学校在研究确定特困学生名单时，对上报所有学生都进行了详细细致地调查。通过家访等形式如实地掌握了这些贫困学生家庭生活状况。此外，学校还根据他们特困不一样程度对其进行了不一样金额资助，对家庭尤其困难、无固定经济来源实行生活费全免;对家庭生活比较困难实行部分减免。同步定期组织家长进行座谈及时理解特困生家庭需要学校协助处理某些问题。

??三、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

??组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生热情很高，出手大方，为此我校提出了“人文帮困”理念，要深入发挥帮困育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动人文化。这是协助贫困学生在物质协助之外另一层次需求，包括怎样克服贫困家境带来自卑心理、怎样更快融入集体生活环境、怎样对规划自已未来发展，对贫困学生这些需求满足，有时比提供物质帮困更重要，由于物质帮困只能处理生存问题，而人文帮困，则关系到贫困学生身心健康成长。为此，学校成立了”心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，协助他们端正思想、树立信心、确立自已崇高理想。

??四、争取各方力量，拓展扶贫助学途径

??众人拾柴火焰高，通过各方努力，周围好几种企业主已经答应考虑向我校贫困学生进行支助，以协助他们顺利完毕学业;各村委会也各自承担对应人数贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。此外学校还千方百计联络社会人士为贫困同学献爱心，处理贫困学生后顾之忧。

??扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子未来，关系到友好社会创立，任重而道远，我校力争在各级部门领导下，在社会热心人士协助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体温暖，社会关爱。

篇二：

??自精确扶贫工作开展以来，根据市委、市政府召开精确扶贫建档立卡会议精神，经单位选派进驻史庄村。通过近几种月农村基层实践，使我磨练了意志，开阔了视野，增强了工作责任心，熟悉了农村基层工作程序。农村政策理论水平得到了提高，积累了一定农村工作经验。与此同步，在与其他驻村工作队员及村民朝夕相处中，增进了理解与交流，建立了深厚友谊，学到了许多工作措施，并从他们身上感受到了强烈进取精神和发展意识，真切感受到基层锻炼价值与益处。现将近期工作状况总结如下：

??一、加强学习，充足认识扶贫工作重要性。扶贫工作重要任务，就是要打牢农业农村发展基础，增强农村发展后劲，增进农民增收，逐渐使广大农村和农民群众“生活富起来、精神乐起来、生态好起来、村容美起来、班子强起来”。要做一种合格扶贫工作队队员，就必须认真学习有关农村政策、规章制度和多种会议精神，不停丰富自已理论水平，充足认识与理解扶贫工作重要性。因此，在工作中，我重视学习，认真思考，不耻下问，并结合实际和工作需要，一直坚持学习有关理论，不停丰富自已知识，增长工作才能，增强自已工作自信心，逐渐提高了自身素质和综合能力，以协助自已更好地完毕各项工作任务。

??二、深入基层，踏踏实实为群众服务

??1、进村调研，制定规划。通过走访群众、座谈、召开村民代表大会和村组干部会等多种方式开展调查研究，理解民情，熟知村民规定与愿望，仔细分析与研究，掌握好第一手材料，做到心中有数。另一方面是按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总体规定，紧紧围绕实现农业特色优质化、道路房屋整洁化、村风民俗文明化、社会秩序友好化目，科学合理规划建设项目。

??2、进村做好宣传，营造良好工作气氛。在做好调研，制定好规划后，就是要做好宣传工作，让群众充足理解扶贫工作重要目。为此，我和其他工作队员，