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学校节能减排实施方案

节能背景与目标

随着全球资源紧张和环境问题日益凸显，节能减排已成为当今社会发展的必然趋势。学校作为培养人才的重要场所，不仅要传授知识，更应在节能减排方面发挥示范作用，培养学生的环保意识和社会责任感。为积极响应国家节能减排政策，结合学校实际情况，特制定本节能减排实施方案。

本方案以科学发展观为指导，坚持“节约与发展并重、节约优先”的原则，以提高能源利用效率为核心，以转变用能方式、优化用能结构为重点，通过加强管理、技术改造、宣传教育等措施，建立健全节能减排长效机制，逐步降低学校能源消耗和污染物排放，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

组织管理与职责分工

成立节能减排工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括各部门负责人、年级组长和教师代表。领导小组下设办公室，负责节能减排工作的组织协调、监督检查和日常管理。

校长是节能减排工作的第一责任人，全面负责学校节能减排工作的决策和部署。分管副校长协助校长做好节能减排工作，具体负责组织实施和监督检查。各部门负责人是本部门节能减排工作的直接责任人，负责本部门节能减排工作的具体落实。教师代表负责收集师生的意见和建议，参与节能减排工作的宣传教育和监督检查。

各部门职责分工如下：

-后勤管理部门：负责学校水、电、气等能源的供应和管理，制定能源消耗定额和考核标准，加强对能源设备的维护和保养，推广应用节能新技术、新产品。

-教学管理部门：将节能减排知识纳入教学计划，开展节能减排教育活动，培养学生的节能减排意识和行为习惯。

-学生管理部门：组织学生开展节能减排社会实践活动，引导学生参与节能减排工作，形成良好的校园节能减排氛围。

-财务部门：负责节能减排资金的筹集和管理，保障节能减排工作的顺利开展。

-宣传部门：负责节能减排工作的宣传报道，通过校园广播、宣传栏、校园网等多种形式，宣传节能减排知识和政策法规，提高师生的节能减排意识。

节能措施与技术应用

1.照明系统节能

-采用高效节能灯具，如LED灯，逐步淘汰传统的白炽灯和荧光灯。LED灯具有光效高、寿命长、能耗低等优点，可有效降低照明能耗。

-合理布置照明灯具，根据不同的场所和功能需求，选择合适的照明方式和灯具功率。例如，教室、图书馆等场所采用分区控制的照明系统，根据实际使用情况灵活调节照明亮度。

-安装智能照明控制系统，如声控、光控、时控等，实现照明的自动控制。在走廊、楼梯间等公共场所，采用声控或光控开关，人来灯亮，人走灯灭；在教室、办公室等场所，采用时控开关，根据作息时间自动开关照明灯具。

2.空调系统节能

-选用能效比高的空调设备，在满足使用要求的前提下，优先选择节能型空调。同时，合理确定空调的安装位置，确保空调的进风口和出风口畅通，提高空调的运行效率。

-加强空调的运行管理，制定合理的空调使用制度。夏季室内空调温度设置不低于26℃，冬季室内空调温度设置不高于20℃。定期对空调设备进行维护和保养，清洗空调滤网，检查制冷剂的充注量，确保空调设备的正常运行。

-采用空调智能控制系统，根据室内外温度、湿度等环境参数，自动调节空调的运行状态。例如，在人员较少的情况下，自动降低空调的制冷或制热功率；在室内外温差较小时，自动停止空调运行，采用自然通风的方式调节室内温度。

3.电器设备节能

-选用节能型电器设备，如节能冰箱、节能洗衣机、节能电脑等。在购买电器设备时，优先选择具有节能标识的产品。

-加强电器设备的使用管理，养成良好的用电习惯。在不使用电器设备时，及时关闭电源，减少待机能耗。例如，电脑、打印机等设备在长时间不使用时，应关闭主机和显示器的电源；电视机、空调等设备在待机状态下也会消耗一定的电能，应拔掉电源插头。

-合理安排电器设备的使用时间，避免设备长时间连续运行。例如，在夏季用电高峰期，尽量避免同时使用大功率电器设备，如电热水壶、微波炉等。

4.水资源节约

-加强水资源管理，安装计量水表，对学校用水进行分类计量和统计分析。建立用水台账，定期对用水情况进行检查和评估，及时发现和解决用水浪费问题。

-推广应用节水器具，如节水型水龙头、节水型马桶等。在卫生间、洗手池等场所安装节水型水龙头，通过优化水龙头的出水方式和流量，实现节水目的；在马桶水箱内安装节水装置，减少每次冲水量。

-加强对用水设备的维护和保养，及时修复漏水管道和设备。定期检查学校的供水管道和用水设备，发现漏水现象及时进行修复，避免水资源的浪费。

-开展雨水收集和中水回用工程。在学校建设雨水收集系统，将收集到的雨水用于绿化灌溉、道路冲洗等；建设中水回用系统，将学校的生活污水经过处理后回用于冲厕、绿化等。