2026年高考语文备考之古诗歌鉴赏训练含答案解析.docVIP

【古诗鉴赏“六看法”】

1、看标题，深入挖掘标题中的信息：

提示写作时间、地点、对象、事件和主旨。

交代写作缘由或目的，暗含情感。

奠定作品感情基调。

表明诗歌题材。

暗示诗歌表达技巧。

2、知人论世，了解作者背景：

作者遭遇、心境不同，情感表达也不同。

关注作者所处朝代国势、朝政。

联系背景，准确把握诗歌思想感情。

3、领悟意象，感受意境之美：

意象渲染气氛，营造意境。

寓情于景，情景交融。

4、借助诗歌注释，破解难点：

介绍疑难词语、地名等，帮助读懂诗歌句子。

揭示写作背景，暗示诗歌思想主旨。

介绍相关诗句或关键词，提示诗歌用典或思想内容。

介绍作者或塑造的人物形象，暗示诗歌思想感情或写作风格。

5、关注题干，获取答题提示：

提示答题区间。

指明答题方向。

提供答题方法。

6、从题材入手，读懂诗歌：

赠友送别诗，多写离愁别恨和深厚友情。

边塞征战诗，多写建功立业或抒发怀才不遇，或描写将士生活艰苦等。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。

【注】①此诗写于安史之乱期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②晋人殷浩典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。

【六看】

1、看题目

对雪——可以读出以下信息：①雪，下雪，天气寒冷，环境恶劣，衬托人物形象②对雪，对着雪看，雪，谁在看？和谁看