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第6单元发现身边的音乐:高和低(五)
01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录
(一)审美感知学生感受歌曲欢快、活泼的情绪,体会2/4拍鲜明的节奏韵律,感知旋律中“五度三音列”及“羽—商”色彩的独特韵味,领略歌曲营造的陕北民间对歌的热闹氛围,提升对陕北民歌风格的审美感知。(二)艺术表现能用明亮、热情且富有陕北民歌韵味的声音演唱歌曲,精准把握2/4拍节奏,清晰唱出歌词,尤其注意装饰音(如滑音、倚音)的处理,通过对唱形式生动展现歌曲中问答的趣味性。(三)创意实践鼓励学生为歌曲创编新的花名问答歌词,融入当地特色花卉;结合陕北民间舞蹈动作元素(如扭秧歌动
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