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2025年下学期初中数学表达展示能力测试试卷

考试时间：120分钟满分：150分

一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

数学符号表达：下列关于“平方根”的符号表示中，正确的是（）

A.$\sqrt{16}=\pm4$

B.$\pm\sqrt{16}=4$

C.$\sqrt{-16}=-4$

D.$-\sqrt{16}=-4$

几何语言理解：如图1，点D是△ABC的边BC的中点，下列结论中不能用“∵D是BC中点”直接推出的是（）

A.BD=DC

B.AD是△ABC的中线

C.$\triangleABD$的面积=$\triangleADC$的面积

D.AD⊥BC

函数关系描述：某商店销售一种文具，单价为5元/件，每天可销售100件.若单价每降低0.5元，销量增加10件.设单价降低x元，每天的销售额为y元，则y与x的函数关系表达式为（）

A.$y=(5-x)(100+10x)$

B.$y=(5-x)(100+20x)$

C.$y=(5-0.5x)(100+10x)$

D.$y=(5-0.5x)(100+20x)$

统计图表分析：某班50名学生的数学成绩分布直方图如图2所示，下列关于成绩的描述中，错误的是（）

A.成绩在80~90分的学生人数最多

B.成绩在70~80分的学生占比为20%

C.中位数可能落在80~90分区间

D.平均数一定高于80分

逻辑推理表达：下列命题中，逆命题为真命题的是（）

A.若ab，则a2b2

B.若两个角是直角，则它们相等

C.若x=1，则x2-1=0

D.若三角形的三边相等，则它是等边三角形

代数运算规范：计算$\frac{x^2-4}{x}\div\frac{x-2}{x^2}$的结果为（）

A.$x(x+2)$

B.$x(x-2)$

C.$\frac{x+2}{x}$

D.$\frac{x-2}{x}$

几何证明思路：如图3，在□ABCD中，对角线AC、BD交于点O，下列条件中不能判定□ABCD是菱形的是（）

A.AB=BC

B.AC⊥BD

C.∠ABC=90°

D.AC平分∠BAD

概率模型构建：一个不透明的袋子中装有3个红球和2个白球，这些球除颜色外无其他差别.从中随机摸出2个球，用列表法或树状图表示所有可能结果时，下列描述正确的是（）

A.共有10种等可能结果

B.摸到“1红1白”的概率为$\frac{1}{2}$

C.摸到“2红”的概率为$\frac{3}{5}$

D.摸到“2白”的概率为$\frac{2}{5}$

方程应用场景：某工程队计划修一条长1200米的公路，原计划每天修x米，实际每天多修了20米，结果提前5天完成任务.下列方程中符合题意的是（）

A.$\frac{1200}{x}-\frac{1200}{x+20}=5$

B.$\frac{1200}{x+20}-\frac{1200}{x}=5$

C.$\frac{1200}{x}-\frac{1200}{x-20}=5$

D.$\frac{1200}{x-20}-\frac{1200}{x}=5$

数学思想方法：在解决“求一元二次方程$x^2-2x-3=0$的解”时，下列方法中未体现“转化思想”的是（）

A.配方法：将方程化为$(x-1)^2=4$

B.公式法：直接代入求根公式$x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}$

C.因式分解法：将方程化为$(x-3)(x+1)=0$

D.图像法：画出函数$y=x^2-2x-3$的图像，观察与x轴的交点

二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分.请将答案直接填写在横线上）

符号表达：用“”“”或“=”填空：若a0，则$a^3$______$a^2$（填“”“”或“=”）.

几何性质描述：如图4，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，则⊙O的半径为______cm.

函数图像分析：已知一次函数y=kx+b（k≠0）的图像经过点(2,5)和(4,9)，则该函数的表达式为______.

统计量计算：一组数据：3，5，7，x，9的平均数为6，则这组数据的方差为______.

代数推理填空：若$a+b=3$，$ab=2$，则$a^2+b^2=$______（用含a+b和ab的式子表示并计