第1单元小数乘法单元备课（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

第一单元《小数乘法》单元备课设计

课标分析

教材分析

学情分析

单元目标

1.在“计算8月份水电支出”的任务情境中，运用转化思想探究小数乘整数的计算方法，理解并说出小数乘整数的算理，能总结出计算方法并能准确计算，提升运算能力，培养学生的推理意识。

2.在解决“购买鱼和肉的支出”的任务情境中，运用迁移思想探究小数乘小数的计算方法，理解并说出小数乘小数的算理，能总结出计算方法并能准确计算，进一步提升运算能力，培养学生的推理意识和模型意识。

3.在解决“购买米和豆的支出”的任务情境中，探究出小数乘加乘减的运算顺序，体会小数混合运算顺序和整数混合运算顺序的一致性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值。能灵活运用运算律进行简便计算，感受运算律的普适性，进一步提升运算能力，发展估算意识，培养学生的推理意识和模型意识。

4.在“今天我当家”的任务中，会用规范语言说出小数乘法的算理及计算过程，熟练运用小数乘法的知识解决一天生活支出的实际问题，感受数学与生活的联系，发展应用意识。

任务

设计

单元总任务：今天我当家

愉快的暑假临近尾声，假期通过学习和实践提升了自主能力，作为一名五年级的学生可以为父母分担家庭责任，今天我作为一家之主负责家庭支出，并尝试运用数学知识计算今天一天的总费用吧！

评价量规：

课时规划

资源建设

洋葱数学——微课

智慧云平台——视频、题目

融合综合实践跨学科资源整合