2025年教师进城招聘试题及答案.docxVIP

2025年教师进城招聘试题及答案

第一部分公共基础知识（40分）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2024年新修订的《义务教育课程方案和教学标准》中明确提出，义务教育阶段的培养目标需着力发展学生的核心素养，其核心是（）。

A.文化基础与社会参与

B.必备品格和关键能力

C.知识积累与技能训练

D.创新思维与实践能力

2.某教师在讲解《孔乙己》时，引导学生通过分析“排”“摸”等动词的变化，理解孔乙己经济状况和心理状态的转变。这一教学行为主要体现了（）。

A.直观性教学原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计教学任务时应（）。

A.完全基于学生已有的知识水平

B.设置略高于学生现有能力的任务

C.以班级平均水平为基准统一要求

D.重点关注学优生的能力拓展

4.某初中生因数学考试失利产生厌学情绪，班主任与其沟通时说：“这次没考好可能是因为复习方法不对，我们一起分析试卷，调整计划，下次一定能进步。”班主任的做法体现了德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

5.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒是（）。

A.停课反省

B.承担校内公共服务任务

C.罚站超过一节课

D.要求家长到校陪读

6.某教师在“家国情怀”主题单元教学中，设计了“寻找身边的红色故事”“给革命先烈写一封信”等实践活动。这一设计主要体现了语文课程的（）。

A.工具性

B.人文性

C.综合性

D.实践性

7.学生在学习“比喻”修辞时，容易混淆“比喻”与“比较”。教师通过列举“月亮像玉盘”（比喻）和“他长得像他爸爸”（比较），帮助学生区分二者的关键差异。这种教学方法属于（）。

A.变式教学

B.情境教学

C.分层教学

D.合作学习

8.某班级学生在小组讨论中出现“搭便车”现象（部分学生不参与讨论），教师可采取的最佳策略是（）。

A.批评不参与的学生，要求其必须发言

B.调整小组分工，明确每个成员的任务

C.减少小组讨论时间，改为教师讲授

D.按小组整体表现评分，不区分个人贡献

9.依据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生严重违反校规校纪时，应当（）。

A.直接通知家长领回教育

B.配合家长共同管教，必要时向公安机关报告

C.停课反省直至认识错误

D.联系社会机构进行专门教育

10.某教师在教学《岳阳楼记》前，让学生收集“迁客骚人”的相关资料，课堂上组织“古代文人的家国情怀”主题辩论。这一过程主要发展了学生的（）。

A.语言建构与运用能力

B.思维发展与提升能力

C.审美鉴赏与创造能力

D.文化传承与理解能力

二、填空题（每题2分，共10分）

1.2024年教育部提出的“新质教育”核心特征是________、________、________（写出任意两点即可）。

2.德育过程的基本矛盾是________与________之间的矛盾。

3.语文课程的核心素养包括________、________、________、________（写出全部四点）。

4.教师专业发展的三个阶段是________、________、________。

5.《义务教育语文课程标准（2024年版）》中，“整本书阅读”的学习任务群要求初中阶段学生每学年阅读________部以上名著，总量不少于________万字。

三、案例分析题（10分）

案例：

某初中语文教师在教授《故乡》（鲁迅）时，设计了以下教学环节：

环节一：学生自读课文，圈画“闰土”“杨二嫂”的外貌、语言描写，填写表格对比两人的变化。

环节二：教师提问：“作者为什么要写这两个人的变化？仅仅是为了批判旧社会吗？”学生分组讨论后，教师引导联系鲁迅其他作品（如《药》《阿Q正传》），分析“国民性批判”的主题。

环节三：布置作业：“如果闰土生活在今天，他的命运可能会有怎样的改变？请结合社会现实写一篇300字短文。”

问题：结合教育学、心理学理论，评析该教师的教学行为。

第二部分学科专业知识（60分）

一、古诗词鉴赏（10分）

阅读刘长卿的《送灵澈上人》，完成问题。

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

1.请赏析“苍苍”