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基于核心素养的高中生物教学评价策略与实施研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中生物教学评价策略与实施，旨在提高学生的生物素养，培养创新精神和实践能力。文章首先分析了当前高中生物教学评价存在的问题，然后提出了基于核心素养的教学评价策略，最后对实施策略进行了探讨。

关键词：核心素养；高中生物；教学评价；策略与实施

一、引言

（一）当前高中生物教学评价存在的问题

1.评价方式单一，缺乏全面性

在当前的高中生物教学中，评价方式过于单一，往往以考试成绩为主要评价标准。这种评价方式忽略了学生在生物学科中的综合素质，如实验操作能力、创新能力、合作能力等。单一的评价方式容易导致学生只关注分数，而忽视