5.2珍惜师生情谊- 课件 -统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

有这样一位老师，

不仅颜值高，还独创一套教学方法，

让“怕水小白”爱上游泳，用科学代偿对抗美食诱惑。

你喜欢这样的老师吗?;

5.2珍惜师生情谊

总议题

通过“南开大学游泳老师王文浩”学习如何珍惜师生情谊;

师生交往的理想状态是什么?

怎样实现师生交往的理想状态?;

通过了解王文浩老师的故事，感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。

通过探究师生互动，深入了解教师，尊重老师，热爱老

师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。

通过教师模仿秀活动，能接纳不同风格的老师，学会正

确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。;

环节一

以爱为桥—师生交往的理想状态是什么?;

环节一：以爱为桥—师生交往的理想状态是什么?

照片中的老师叫王文浩，曾是代表中国征

战世界级赛事的游泳健将，退役后，来到南

开大学担任体育教师，在选课介绍里，王文

浩的课被学生们评价为“老师幽默风趣，阳

光帅气”“专业度拉满，还特别真诚必须安

利给全世界!”

议一议：结合议学情境，说说王文浩老师与其学生之间是一种什么样的

状态?议学提示：平等融洽、相互认可、双向积极的良性互动状态。;

印象深刻的师生交往场景;

施教;

知识拓展-教学相长

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

遇到困惑进步;

环节二

以心为壤—如何筑牢和谐师生关系的根基?;

如何让初学者不怕水，一直是游泳教学

的难题。王文浩说要“从安全玩水开始”,课上，他设计了水中拔河、水中猜拳、水球、水中健美操等趣味活动，让学生先忘记‘学游泳’的目的，再享受水。

在王老师的教导下，很多学生都突破了自己，甚至爱上了游泳，有学生主动帮忙整理沉重的浮板，帮老师拿水杯，阴雨天也会提醒老师注意旧伤保暖。;

(1)我们应主动理???、关心老师

老师是我们敬重的长辈，是我

们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。;

这段时间，我观察到老师的烦心事有：

我可以帮助老师分担：烦恼，

我认为可以这样帮助老师： ;

环节二：以心为壤—如何筑牢和谐师生关系的根基?

不同学院、专业的学生组队，课下相互

激励、运动打卡，而王老师会观看并指导

每条练习视频。

2024年秋季学期游泳课上，从未接触过

游泳的本科生刘云东很忐忑，王老师发现

后安排同学陪他训练，仅五周，这位零

基础”学员就达到了期末考试标准，还变

得健谈了。

议一议：结合议学情境，请回答：刘云东是怎么速成游泳的?;

知识小结

2.珍惜师生情谊如何做?P39

(2)真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心

教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。;

刘云东内向且对水很恐惧，他说，“我

很多次都想放弃，但老师一直在鼓励我、肯定我”!如今，刘云东依旧保持着每周两次到游泳馆练习的习惯，偶尔还会带着自己的游泳动作视频向王老师请教。

他说：“王老师教给我这门课没有‘躺平’,只有一起‘再试一次’!”;

考试成绩有进步，

被老师表扬。;

知识小结

2.珍惜师生情谊如何做?P39

(3)正确对待老师的表扬和批评。

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。

老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、

完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。;

①自我反思，冷静、客观地分析原因：反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。

②相信善意，多些宽容和理解：相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。

③坦诚相待，注意沟通方式：主动找老师交换意见，清晰、冷静、

真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。

④求同存异，主动关心：找出共同点，保留不同意见，尊重、关心

老师。;

环节二：以心为壤—如何筑牢和谐师生关系的根基?

自从各大官媒报道了王文浩

老师的事迹后，网友纷纷发表评

论：“你怎么知道我的老师是国

家队运动员!”“我的老师要是

这样，我减肥可就来劲了!”还

有网友艾