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2025年大学教育技术专业题库——教育技术学中的传播理论

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在拉斯韦尔的5W传播模式中，代表信息传递目的或效果的要素是？

A.发送者

B.接收者

C.信道

D.效果

2.下列哪项不属于传播过程中常见的“噪声”类型？

A.物理噪声（如噪音干扰）

B.心理噪声（如注意力不集中）

C.社会噪声（如群体压力）

D.信道容量限制

3.强调“媒介本身的结构会影响它所传递的信息”的理论是？

A.使用与满足理论

B.议程设置理论

C.媒介即讯息理论

D.沉默的螺旋理论

4.在教育技术学中，将传播理论应用于教学设计，首要关注的是？

A.传播媒介的技术参数

B.学习者对信息的接收和理解过程

C.传播渠道的成本效益分析

D.教师个人的传播技巧

5.以下哪项活动主要体现了人机交互过程中的传播现象？

A.师生课堂讨论

B.学生使用在线学习平台查阅资料

C.教师批改纸质作业

D.同学间面对面交流

6.德弗勒的循环传播模型与线性模型的主要区别在于？

A.更强调反馈的重要性

B.将发送者和接收者的角色固定化

C.只适用于人际传播

D.忽略了传播情境的影响

7.在远程教育环境中，异步传播的主要特征是？

A.实时互动性强

B.信息传递效率高

C.可以脱离特定时间参与

D.依赖复杂的同步技术

8.教育技术领域需要关注数字鸿沟问题，这主要涉及到传播理论的哪个方面？

A.传播效果评估

B.传播媒介的选择

C.传播公平性与伦理

D.传播模型的构建

9.伯罗的拟剧理论将传播比作一场戏，其核心观点是？

A.传播是单向的、线性的过程

B.传播者是主动的，接收者是被动接受的

C.传播活动充满表演性和印象管理

D.传播效果主要取决于信息重复频率

10.将传播理论中的“使用与满足”概念应用于教育技术，意味着？

A.技术应满足所有用户的普遍需求

B.关注学习者如何利用技术满足自身特定需求

C.强调技术本身的先进性和复杂性

D.传播效果只取决于发送者的意图

二、填空题（每空1分，共10分）

1.传播的基本要素包括发送者、接收者、信息、信道、______、噪声和情境。

2.香农-韦弗模型中，代表信息传递过程中出现干扰或失真的因素是______。

3.教育技术学中应用传播理论，旨在提高教学传播的______和______。

4.在教育领域，“媒介即讯息”理论提醒我们关注技术本身的______及其带来的影响。

5.在线讨论区、邮件列表等是教育技术中支持______传播的典型例子。

6.传播伦理要求教育技术应用者尊重用户的______、隐私权和个人空间。

7.随着社交媒体的普及，传播研究需要关注______对人际交往和教育互动的影响。

8.教育软件的设计应考虑用户与界面之间的______，优化人机交互体验。

9.传播理论为分析学习者如何选择、使用技术以达成特定学习目标提供了______视角。

10.教育技术传播效果评价不仅要看知识传递，还要关注学生的______、态度和行为改变。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1.传播模型

2.人机交互

3.教育传播

4.信息

5.使用与满足理论

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述拉斯韦尔5W传播模式及其在教育技术学中的应用价值。

2.阐述教育技术领域应用传播理论进行教学设计的意义。

3.分析在线学习环境中，影响师生有效沟通的传播因素有哪些。

4.简述教育技术传播中需要关注的主要伦理问题。

五、论述题（10分）

结合具体的教育技术案例，论述传播理论中的“使用与满足”理论如何解释学习者在数字化学习环境中的行为选择及其原因。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.D

3.C

4.B

5.B

6.A

7.C

8.C

9.C

10.B

二、填空题

1.反馈

2.噪声

3.效果，效率

4.特殊性（或内涵）

5.异步

6.知情权（或权利）

7.网络社会（或虚拟社区）

8.交互性

9.分析

10.知识（或认知）

三、名词解释

1.传播模型：指对传播过程及其各要素之间相互关系的简化描