第八单元调查与记录（大单元整体教学设计）数学北师大版三年级上册（新教材）.docx

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第八单元调查与记录单元整体教学设计

（一）单元内容分析

1.单元内容简述

本单元以数据的收集、记录与分析为核心，通过两个生活化情境（评选吉祥物、购买水果）及配套练习，引导学生完整经历调查→记录→决策的数据处理过程：

情境1：评选吉祥物

目标：体会调查的必要性，掌握基本调查方法（举手投票）。

过程：从个人偏好转向科学调查→讨论并实践数据收集→验证数据准确性（总人数核对）→依据结果决策（选熊猫）。

关键点：强调每人限投一次的规则意识，渗透数据真实性验证。

情境2：购买水果

目标：优化数据记录方法，解决记录混乱问题。

过程：暴露原始记录问题（写字慢、符号乱）→优化

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